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108 第 25卷 　第 1期 凯里学院学报 Vo l. 25 No. 1 2007年 2 月 Journal of Kaili Un iversity Feb. 2007 关于加强和改进英语语法教学的思考 罗 　丹 (贵州大学外国语学院 ,贵州 贵阳 556000) [摘 　要 ] 英语语法是英语学习中必不可少的部分 ,也是构筑英语基础的基石 。然而在我国现在的外语教学上 ,一些 教师忽略了语法教学 ,一些外语学习者对英语语法学习也认为可以忽视 。实际上 ,在非语境下缺乏习得过程 ,必须加强并 改进语法教学 ,才能更好地促进英语语言学习。 [关键词 ] 英语语法 ;语法教学 ;策略 [中图分类号 ] H319. 1　[文献标识码 ] A 　[文章编号 ] 1673 - 9329 (2007) 0 1 - 0 108 - 02 　　 一 语言信息输入来源于每周不过几个小时的课堂上 ,不能突 “语法是对语言中存在的规则性和不规则性所作的概 破时间条件的限制 。而且对于大部分的中国英语教师来 括性描述 。其形式是一套规则 ,其作用是将负载语音的词 说 , 自身的交际能力都还相当不理想 ,课堂教学通常是在脱 汇组合成语言并生成言语 。这样 ,语法就成了学习者掌握 离实际生活环境非 自然的状态中讲行的。因此 ,在语言学 [ 1 ] 习过程中 ,没有学习时间、信息输入数量和语境真实性这些 语言的完善而有价值的工具 。” 对中国学生而言 ,他们缺 乏用外语交际的语言环境 ,这就使得他们必须学会一套判 基本条件的保证 ,完全以习得方式掌握外语语法是很难实 断正误的理论上的标准与规则 ,学会判断什么样的表达形 现的。 式是正确的 ,什么样的表达形式是错误的。这一套规则与 二 标准中的一个重要方面就是语法 。 一些国外语言学家对语法教学以及语法教学的地位和 英语语法是否可以自然习得 ? 一些学习者认为语法学 作用曾持有反面的观点 。上世纪 80 年代以来 , Krashen 为 习可以在学习英语的过程中自然而然地输入 ,而不需要花 代表的语言学家认为 : “语法教学没有必要 ,语法教学不利 费专门的时间和精力去学习语法 。那么我们接下来就要讨 于语言交际。”在语言教学中没有必要教语言点 ,在运用外 论到底语法学习是否可以通过学习者在学习英语的过程中 语进行交际活动时就能掌握语言 。这些语言学家的共同点 自然习得呢 ? 美国语言学家 S. D. Kra shen 克拉申提出 “语 都是把语法教学和交际能力的培养对立起来 。并且一些狂 ( ) 热支持这种观点的学者甚至提出 ,所有语法讲解都应从课 言习得 ”理论 acqu isition :所谓 “习得 ”是指学习者通过 与外界的交际实践 ,无意识地吸收到该种语言 ,并在无意识 堂上赶出去 ,因为它无助于语言的获得 。 的情况下 ,流利 、正确地使用该语言 。他认为人们在母语的 而在我国的英语教学过程中 ,也出现了忽视英语语法 学习过程中 ,几乎都没有接触到语法 ,可是他们母语的听说 教学的现象 。近 20年来 ,随着国外的语言教学理论与方法 读写能力却一点也没有因此受到影响 ,而传统外语教学中 也不断地被介绍和引入我国 ,交际法和听说法的教育思想 虽然学习者花了很多时间和精力学语法知识 ,但使用语言 被外语界广泛地接受 ,听、说 、读 、写的重要性开始得到了普 的时候却