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请珍惜大学生涯
* 2、如何树立新形象? ①客观评价自我 过去的优胜不代表现在的优胜,现在的平凡不意味着将来也平凡。 ② 以丰富的知识充实自己 ③ 学会做人,学会处事 ④ 注意形态仪表美 * 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 * 1.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 第一,社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现 第二,社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本方针 * 2.把握社会主义核心价值体系的科学内涵 坚持马克思主义指导思想;确立中国特色社会主义共同理想;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;树立社会主义荣辱观。 * 3.提高社会主义思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。 * 胡锦涛总书记在西柏坡考察时指出:“历史和现实都证明,一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族,是难以自立自强的;一个没有艰苦奋斗 精神作支撑的国家,是难以发展进步的;一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党,是难以兴旺发达的。” * 第四节 学习“思想道德修养与法 律基础”课的意义和方法 * 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 1.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路。 2.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 3.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展。 * 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 注重学习科学理论 注重学习和掌握思想道德和法律修 养的基本知识 注重联系实际 注重知行统一 * 思考题 1.你准备如何度过大学生涯? 2.谈谈你对社会主义核心价值体系科学内涵的理解。 3.结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 * 推荐阅读 1.江泽民:《在庆祝北京大学建校一百周年大会上 的讲话》,《人民日报》1998年5月4日。《在庆 祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》,《人 民日报》2001年4月30日。 2.胡锦涛:《牢固树立社会主义荣辱观》,《求 是》2006年第9期。 3.[德]J?费希特:《论学者的使命?人的使命》梁志 学,沈真译,北京商务印书馆,1984。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 * 主要内容 第四节 学习“思想道德修养与法律基 础”课的意义和方法 第一节 适应人生新阶段 第二节 肩负历史新使命 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 * 课程导入 走进---我的大学 请同学们思考:什么是大学?大学的精神是什么?大学教育的本质是什么? * * 一样的大学,不一样的人生 尽快适应大学生活, 确立新的目标 走好第一步 * 一样的大学,不一样的人生 * 2005年度“感动中国”的人物洪战辉与他收养的妹妹。 一样的大学,不一样的人生(续) * 马家爵故意杀人案庭审中 一样的大学,不一样的人生(续) * 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 1. 特点: 大学是知识的海洋 大学有教书育人的良师 大学有浓厚的学习研究和成才氛围 * 2.与中学生活相比,大学生活发生了显著的变化 学习要求的变化 生活环境的变化 社会活动的变化 * 由一般的简单记忆和反复训练,转变为专业性的系统学习和独立研究。 学习特点:专业性 综合性 广泛性 自主性 创新性 “厚基础、宽口径、高素质” 专业人才培养阶段,系统的理解与掌握。 自主判断教师讲授内容,做好笔记。 充分利用图书馆,课余时间大量阅读参考书和有关资料,加深理解。 学习要求的变化 * 生活环境的变化 由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 环境宽容有序(生活和学习) 人际关系广泛(领域宽且复杂) 管理宽松(外松内紧) 校园文化活动丰富多彩 * 社会活动的变化 党团学等学生机构增多 各种学生社团丰富多彩 学生的自主选择机会多 * 二、提高独立生活能力 确立独立生活意识 虚心求教、细心体察 大胆实践、不断积累 生活经验 * 积极投身校园文化活动之中 没参加过大学的社团活动就不算读过大学。 娱乐身心,强健体魄,培养能力,自我教育。 时间的运筹: 尽快学会独立生活; 大胆交往,虚心求教; 了解管理
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