贝多芬课件本身的.pptVIP

教学目标： 一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。 课后作业： 听贝多芬的其它名曲，提高艺术素养。 将外貌速写整理出来，写在作文本上。 课外阅读 * * 我将扼住命运的咽 喉，而不会被命运所征 服。 ——贝多芬 贝多芬画像 世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。 何为 作者简介： 何为，原名何敬业，1922年生于浙江定海，历任报纸记者、报刊和电影文学编辑，写过诗歌、小说和散文，著有《第二次考试》《织锦集》等散文集。 何为的散文，善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，同时，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美。 三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？ 心扉 门槛 徒劳 流氓 清晰 重荷 零乱不堪 蓬勃 踌躇 沉郁 感染 磐石 嚣张 深邃 fēi kǎn tú máng xī hè kān péng chóu chú yù rǎn pán xiāo suì 思考： 客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？ 客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——客人参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆他最后一次只会音乐会 “客人”参观贝多芬的工作室 贝多芬和“客人”会面 贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形 一、整体感知 主要事件： 二、研 读 探 究 　 　　勾画关于贝多芬的外貌描写的句子，并说说这些外表的描写反映了贝多芬怎样的内心世界。 两肩—— 极宽 衣服—— 陈旧不整洁 手—— 大而有力 脸—— 愁苦和力量 头发—— 火一样蓬勃 眼睛—— 深邃凝重不可逼视 鼻子—— 长而笨重 嘴—— 紧闭 下颌—— 方形 ——能挑起整个生命的重荷及命运的担子 ——浪漫不拘小节，典型 艺术家 性格 ——弹奏出世界最美妙、最动听 的音乐不朽之作 ——是一位 刚毅、顽强 善良、执着 的人，透出 坚韧无比的 生的意志。 形 神 兼 备 独立而骄傲，沉郁而坚强； 严肃而善良，热爱自然； 追求自由，献身音乐。 提示：1 、外貌 2、语言 你认为贝多芬是一个怎样的人？ 你是怎样看出来的？谈谈理由。 刚毅、顽强、善良、执着的人，透出坚韧无比的生的意志。 文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？ 三、拓 展 延 伸 　五分钟人物速写： 　　选取本班师生，不能出现姓名，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜。 四、走向自我，体悟反思。 贝多芬历尽坎坷而又成就斐然的一生给了你怎样的启发，现实生活中你还知道哪些这样的人？当你面对困难时，你会怎样做？命运交响曲7.swf 课文小结： 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾