三下年级数学教学计划.docVIP

三下年级数学教学计划 班级概况：三（1）班60人，三（2）53人。经过一学期的辛勤教学，极大部分同学数学知识掌握情况良好：会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法；会计算长方形、正方形的周长，能估计一些物体的长度，并会进行测量；体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心；养成认真作业、书写整洁的良好习惯。但由于各种条件的影响，个别学生动机不正，学习目的不明，成绩不理想。这学期要以学生为主体，根据学生的心理而进行教学。 教学内容 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册的重点教学内容。 教学目标 会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 会口算一位数除商是整十、整百正确、整千的数，整十、整百、数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识的大小，会计算一位小数的加减法。 认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时记时法，会用24时记时法表示时刻。 了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信息信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学措施 计算教学内容要体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 教学进度 位置与方向（5课时） 除数是一位数的除法（13课时） （1）.口算除法（3课时） （2）.笔算除法（9课时） 整理和复习（1课时） 统计（4课时） （1）.简单的数据分析（2课时） （2）.平均数 年、月、日（5课时） 、期中复习考试 两位数乘两位数（8课时） （1）.口算乘法（3课时） （2）.笔算乘法（4课时） 整理和复习1课时 面积（7课时） 小数的初步认识（5课时） 解决问题（4课时） 设计校园（1课时） 数学广角（2课时） 总复习（4课时） 十八周全面复习三下年级数学教学进度表 教学内容 课时 日期安排 第一单元 位置与方向 5 例1、例2 1 2.14 例3 1 2.15 例4 1 2.16 例5 1 2.17 综合练习 1 2.21 第二单元 除数是一位数的除法 16 口算除法 3 例1口算 1 2.22 例2估算 1 2.23 练习课 1 2.24 笔算除法 9 例1例2 1 2.28 例3 1 3.1 例3练习课 1 3.2 例4 1 3.3 例4练习课 1 3.7 例5例6 1 3.8 例5例6练习课 1 3.9 例7 1 3.10 例7练习课 1 3.14 3.整理和复习 2. 3.15.16 机动 2 3.17.21 第三单元 统计 4 简单的数据分析 2 例1例2 1 3.22 例1例2练习课 1 3.23 平均数 2 例1例2 1 3.24 例1例2练习课 1 3.28 第四单元 年、