宁波市镇海区古塘初级中学八年级数学下册11二次根式课件（新版）浙教版课件.pptVIP

若二次根式 的值为2，求x的值。 * * （2） 3的算术平方根是 （3） 有意义吗？为什么？ （4） 一个非负数a的算术平方根应表示为 （1） 3的平方根是______， 表示______________ 3的算术平方根 50米 a米 塔座所形成的这个直角三角形的 斜边长为______________米。 ?米 S 圆形的下球体在平面图上的面积为S， 则半径为____________. 如图,这个正方形的面积为b-3，则该正方形的边长 是__________ b-3 各代数式表示的意义是什么？ 都表示算术平方根 定义：像 , , , 这样表示算术平方根的代数式叫做二次根式。 思考：如 , （a＜0） 是不是二次根式？ 被开方数大于或等于零 ， ， ， 判断，下列各式中哪些是二次根式？ 是 不是 是 是 不是 总结：判断代数式是否是二次根式的依据 1、形式上有二次根号 2、被开方数保证大于或等于零 例1、求下列二次根式中字母a的取值范围： 解： (1) (2) 二次根式根号内字母的取值范围必须满足: 被开方数大于或等于零 练习1、求下列二次根式中字母a的取值范围： 例2、求下列二次根式中字母 x 的取值范围： 求二次根式中字母的取值范围的基本依据： ①被开方数大于或等于零； ②分母中有字母时，要保证分母不为零。 练习2、求下列二次根式中字母 x 的取值范围： 解： 求下列二次根式中字母 的取值范围： 解： (1) ∵无论 取何值， 都有 ∴字母 可取 任意实数. ∵无论 取何值， 都有 ∴字母 可取 任意实数. (2) 同学们，你能从这些代数式中选择一个作为被开方数构造出二次根式吗？并求出这些二次根式中字母a的取值范围。 3 -2 当 时，求二次根式 的值。 解 当 时 = = = 3 当x分别取下列值时,求二次根式 　的值： (1)x=0 (2)x=1 (3)x=‐1 试一试 提醒: 1、先算根号内的式子 2、再求算术平方根,结果开得尽方的应开方,若开不尽方可用二次根式来表示. 2、二次根式根号内字母的取值范围必须满足被开方数大于或等于零。分母中有字母时，要保证分母不为零。 3、求二次根式的值：用数值代替二次根式里的字母。 一路下来，我们结识了很多新知识，你能谈谈自己的收获吗？说一说，让大家一起来分享。 1、二次根式定义：像 , , , 这样表示算术平方根的代数式叫做二次根式。 1 2 5 4 3 6 (1)若二次根式 的值为3，求x的值。 由x2=9，得x=3或x=-3 返回 (2)当x= –2时，求二次根式 的值。 返回 说一说: 下列各式是二次根式吗? ? ? ? × × × × *