化学人教版与山东版对比.pptVIP

必修1教材研究元素化合物-硫及其化合物人教版VS鲁教版  教学目标——知识与技能目标 人教版 1. 了解SO2的物理性质，掌握SO2水溶液酸性、漂白性等化学性质。 2、了解酸雨的形成和危害 鲁教版 1、认识硫单质，了解硫磺的主要性质； 2、应用氧化还原反应的知识，在实验室探究不同价态硫元素之间的相互转化，从而了解不同价态硫元素的氧化性和还原性，归纳二氧化硫和浓硫酸的主要性质。 3、通过硫元素在生产、生活中的转化实例，了解硫及其化合物在生产中的应用，体会在应用过程中的环境问题，了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施。 教学目标——过程与方法目标 人教版 培养实验设计、观察、分析能力，训练知识应用能力。 培养学生的逆向思维能力。培养学生运用知识解决实际问题的能力，辨证的看待问题的方法。 鲁教版 通过探究不同价态硫元素之间的相互转化，培养学生运用所学知识设计实验方案的能力；动手实验的能力；观察实验的能力；合作交流的能力；归纳实验结果的能力。 教学目标——情感态度与价值观目标 人教版 加强辩证唯物主义观点的教育及环保意识的教育。 鲁教版 1、通过实验探究，让学生体会研究化学的过程，激发学生学习化学的兴趣； 2、通过了解硫及其化合物的“功”与“过”，知道“功”与“过”的关键取决于人类对化学知识所掌握的程度，进一步增强学生学好化学的责任感。 教学重点难点： 人教版 SO2的化学性质，了解酸雨的形成和危害 鲁教版 重点：硫单质的化学性质 难点：掌握S单质具有的化学性质，了解其相关的用途 教学方法： 人教版 实验探究、设疑启发、对比归纳等。 ? 鲁教版 引导，探究，演示 章节的前后连接 人教版 硫及其化合物的化学知识位于必修一第四章“非金属及其化合物”的第三节“硫和氮的氧化物”和第四节“氨 硝酸 硫酸”部分（整本教材最后部分）。前面知识包括了“从实验学化学”“化学物质及其变化”“金属及其化合物”，以及非金属硅和氯。 鲁教版 硫及其化合物的化学知识位于必修一第三章第三节“硫的转化”部分中。前面部分包括了“认识化学科学”“元素与物质世界”和“自然界中的元素”中的碳和氮。而之后将要学习“海水中的元素”和“材料家族中的元素”。 课程分块 人教版 分两节介绍。一节主要介绍硫的氧化物——二氧化硫和三氧化硫（与紧接着要学习的氮氧化物形成比较），二氧化硫对大气的污染（与二氧化氮一起介绍）；一节介绍硫酸的性质（与氨 硝酸一起介绍） 鲁教版 一节整体介绍。在这一节中分三部分。首先讲解“自然界中的硫”的性质和化合物之间的转化，然后讲解“实验室里研究的不同价态硫元素之间的转化”，最后讲解“酸雨及其防治”。工业生产中的硫的转化作为“化学与科技”的知识阅读材料。 硫及其化合物 人教版 从环境保护的角度出发，分为两节课同时介绍硫和氮及其化合物的性质。以各个物质的性质为线索，将价态转换隐于其中。内容相对独立。 鲁教版 从自然界中的硫的转化引入，通过实验探究硫不同价态的转化，并以其为线索强调物质之间的联系，最后介绍硫酸的性质和酸雨及其防治。内容集中、系统、实验及探究相对多。 硫 人教版 （1）物理性质 （2）直接（没有经过实验）介绍化学性质 可燃性 S+O2 SO2 鲁教版 通过实验介绍硫的物理性质及化学性质 S融化---物理现象 S与Fe----氧化性 S燃烧---还原性 二氧化硫 人教版 介绍物理性质，通过实验（二氧化硫溶于水）探究其水溶液的酸性及漂白性，得出其为酸性氧化物，与水的可逆反应。 鲁教 在硫不同价态转化的活动探究下，总结二氧化硫的化学性质： 1氧化性（与硫化氢） 2 还原性（与氧气） 3 酸性氧化物 4 漂泊性（与品红） 三氧化硫 人教版 介绍其酸性氧化物的性质，连接二氧化硫及硫酸盐 鲁教版 作为酸雨中间产物及硫酸的工业制备中间产物介绍 硫酸 人教版 通过思考讨论，引入硝酸和硫酸，之后通过实验介绍浓硫酸的脱水性（与蔗糖）、腐蚀性、钝化。浓、稀硫酸与金属（铜）和非金属（碳）的反应， 工业用途 鲁教版 直接介绍浓硫酸与金属（铜） 、非金属（碳）的反应，及其储存方式（钝化）。了解硫酸的工业生产 硫酸盐及硫化氢 人教版 资料卡片了解硫化氢 鲁教版 资料卡片介绍常见硫酸盐：石膏、硫酸钡 * *