小学语文2018年人教版六年级上册PPT课件23最后一头战象.pptVIP

23 最后一头战象 第一课时教学目标 1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”； 2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。 3．继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。 自学指导（1） 掌握本课的生字新词，借助工具书理解词语。 快速阅读全文，思考刚才的提问，可在书上进行勾画。指名说一说课文写了战象的哪些事情。（5分钟） 我会读 亢奋 摩挲 篾席 敌寇 搏杀 金箔 唏嘘 槟榔 膨胀 清波荡漾 震耳欲聋 炯炯有神 浴血奋战 漫不经心 暴毙荒野 焦躁不安 泣不成声 威风凛凛 自学指导（2） 1．默读课文，边读边勾画自己不明白的地方或者你喜欢的语句，也可以在旁边写出自己的体会。 2．交流自己喜欢的句子。 3．自己阅读感悟后，小组再合作研读：交流感受特别深的地方，提出不懂的问题讨论解决，准备汇报自主合作。 课时作业 根据句子写词语。 心情烦躁，不能安静下来。（ ） 随随便便，不放心上。（ ） 分别好久才得以相见。（ ） 心里一下子明白过来。（ ） 给下列词语写出近、反义词。 近义词：焦躁—— 亢奋—— 凝重—— 华贵—— 埋葬—— 激越—— 势不可挡—— 反义词：衰老—— 拒绝—— 华贵—— 茂盛—— 急促—— 炯炯有神—— 亢奋—— 作业设计： 1．继续朗读课文。 2．抄写文中的生字和词语。 第二课时课时目标 仔细品读，感悟战象的情感。 自学指导（一） 文中哪些语句的描写给你留下了战象怀旧、善良的印象？请你快速读读课文，画出有关语句，读一读，品一品。（3分钟） 品读句子： 第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。 没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 自学指导（二） 再有感情地细读课文找出能感受到嘎羧“英勇” “忠诚”的语句。体会情感。 象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来给嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。 嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸往下沉。 嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 拓展延伸，促升华 此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄。 推荐作品 《第七条猎狗》、《再被狐狸骗一次》、《义犬复仇》 课时作业 按原文填空，并回答问题 （1） 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到（ ）。 从作者对嘎羧的（ ）和（ ）的描写中，我感受到了（ ）。 （2）土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，（ ）着脸，鼻子（ ）在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。 嘎羧凝望着天空，似乎在说 （ ）。 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究___（竟 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（ ）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声激越悲___（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 （1）按原文填空。 （2）从括号中选择正确的字填在横线上 。 （3）读画线句子，回答问题。 ①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？ ②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？ ③从嘎羧“震耳欲聋