广西中考面对面2015届中考数学复习（课件广西三年中考习题精炼）第29课时数据的收集与整理.pptVIP

中考考点清单 课堂过关检测 常考类型剖析 末页 目录 首页 广西三年中考 课时习题精练 第一部分 教材知识梳理 第八单元 统计与概率 第29课时 数据的收集与整理 中考考点清单 考点1 调查方式 全面调查：考察①_________的调查叫做全面调查. 抽样调查：只抽取②___________进行调查，根据调查数据推断全体对象的情况的一种调查方式. 辨析统计调查中的一些概念 全体对象 一部分对象 考点2 总体、个体、样本及样本容量 1.所要考察对象的③_____称为总体，而组成总体的④_____________称为个体，从总体中抽取的⑤______________叫做总体的一个样本，样本中所包括的⑥_____________叫做样本容量. 2. 样本估计总体，用总体乘以样本的百分比即可.一般来说，用样本估计总体时，样本越具有代表性，容量⑦_____，这时对总体的估计也就越⑧_____. 全体 每一个对象 一部分个体 个体的数目 越大 精确 失分点20 区分总体、个体、样本、样本容量 要注意考察对象的属性，抽样中的总体、个体、样本是表示事物某一特征的数据而不是事物的本身，样本容量是样本中所含个体的数量.如考察一批炮弹的杀伤半径，从中抽取5发进行试验，在该问题中，总体：这批炮弹杀伤半径的全体.个体：每发炮弹的杀伤半径.样本：⑨___________________.样本容量：⑩___. 5发炮弹的杀伤半径 5 频率之和等于1 规律 频数之和等于总数 规律 每个对象出现的次数与总次数的比值叫频率 统计时，每个对象出现的次数叫频数 定义 定义 频率 频数 考点3 频数和频率 【温馨提示】所有频数的和等于数据总数，所有对象的频率之和等于1，频率= 频数与频率都能反映各个对象出现的频繁程度. 考点4 统计图(表)的认识与分析(高频考点) 1. 统计图特点 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比，但是不能清楚地表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况 特点 扇形统 计图 统计图 名称 能清楚地反映事物的变化情况，但是不能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 折线统 计图 能清晰地表示出收集到或调查到的数据 能清楚地表示出每个项目的具体数目，但是不能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况 频数分布 直方图 条形统 计图 2. 分析统计图(表)求相关量的方法 (1)计算样本容量：综合观察统计图(表)，从中找到各组的频数或找到某组的频数及该组所占的百分比(频率)，利用样本容量=各组频数之和或样本容量= 计算即可. 综合运用统计图 表解决实际问题 (2)条形统计图：一般涉及补全条形图，也就是求未知组的频数，方法如下： ①未知组频数=样本总量-已知组频数之和； ②未知组频数=样本容量×该组所占样本百分比. (3)扇形统计图：一般涉及求未知组的百分比或其所占圆心角的度数，方法如下： ①未知组百分比=1-已知组百分比之和； ②未知组百分比= ×100%； ③若求未知组在扇形统计图中对应圆心角的度数，利用360°乘以其所占百分比即可. (4)统计表：一般涉及求频数和频率(百分比)，方法同上. (5)折线统计图：一般涉及补图，根据统计表中未知数的数量(或根据题目条件求出未知组数量)，描点即可. (6)估计总体内某组的数量：根据样本估计总体思想求解. 常考类型剖析 典例精讲 类型一 调查方式 例1 以下问题，不适合用全面调查的是( ) A. 旅客上飞机前的安检 B. 学校招聘教师，对应聘人员的面试 C. 调查某班学生的视力情况 D. 了解市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准 D 【解析】本题考查了抽样调查和全面调查的区别，由全面调查得到的调查结果比较准确，但所费人力、物力和时间较多，而抽样调查得到的调查结果比较近似.A.旅客上飞机前的安检，意义重大，宜用全面调查，故A选项错误；B.学校招聘教师，对应聘人员面试必须全面调查，故此选项错误；C.调查某班学生视力情况，需作全面调查，故此选项错误；D.由于食品数量庞大，且抽测具有破坏性，不适合用全面调查.故选项D正确. 【方法指导】1.下面的情形常采用抽样调查：(1)当受客观条件限制，无法对所有个体进行全面调查时.如考查某市中学生的视力；(2)当调查具有破坏性，不允许全面调查时，如考查某批灯泡的使用寿命；(3)当总体的容量较大，个体分布较广时，考查多受客观条件限制，宜用抽样调查.2.抽样调查的要求：(1)抽查的样本要有代表性；(2)抽查样本的数目不能太少. 拓展题1(’14梧州模拟)为了保证婴幼儿的饮食安全，质检部门准备对某品牌罐装牛奶进行质量检测，这种检测适合用的