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课题：动能和势能 第 15 周 3 教时 授课日期： 2011 年 12 月 日 教 学 目 标 知 识 领 域 技 能 领 域 情 感 领 域 知道动能势能的概念． 在探究实验中理解影响动能势能的因素． 用能量的初步知识理解分析简单的实际问题． 通过观察认识动能势能的存在． 通过归纳概括得到动能势能的概念． 在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素 通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识 重 难 点 重 点 难 点 动能和势能的概念；探究影响动能的因素． 势能的概念 课型 新授课 教法 实验探究 教具 钢球、木块、斜槽 学科组：理综合 年级 九年级 学科物理 主备人：黄艳青 使用人 教 学 过 程 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 时 间 引入新课 新课教学 出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功 木块做了功 分析日常生活中具有能量的实例，讨论什么是物理学中所说的能量。 讨论： 设计实验之前须解决哪些问题？ 能量 动能 引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就