“大班额条件下培养学生自主学习与合作学习能力的实践探索与研究”课题12春实施计划.docVIP

“大班额条件下培养学生自主学习与合作学习能力的实践探索与研究”课题12春实施计划 ? ? 在前一学期课题实施工作的基础上，为了进一步明确研究任务，切实实施课题，按既定实施思路，以研究课为载体，教学反思为手段，调查统计分析为措施，教研论文为成果形式，按照“集体备课——执教上课*课题组成员听课议课——教学反思——调查分析——撰写论文”的形式，在教学研究中探索培养学生自主学习、合作学习能力的方法和注意事项。本学期试验的班级，选择六年级（1）班，决定上研究课两次。 一、组织领导：成立课题组 组长：石礼学 成员：吴华武 王建华 沈承永 陈星伶 二、上研究课 （一）集体备课 课题组在认真分析本册教材，把握本册教学目标的基础上，确定研究课的教学内容。课题组认真分析教材，研究教学方法，设计教学活动，在执教教师拟出参考案的基础上，讨论研究，综合集体智慧，选择最佳方案。敲定教学设计案后，交给执教教师执行。 （二）执教上课*课题组其余成员听课议课 执教教师按照集体备课方案，组织教学活动。执教既要遵循既定方案的大原则，又要结合学生实际，进行灵活执教。即须实现原则性和灵活性的统一。既要有初始设计的共性，又要有该班、该教师的个性。只有具有了个性，教学才有生命。 课题组其余成员听课，须认真作好听课记录。听课者既要关注教师对原案的执行情况，又要关注师生的个性表现；既要总结出成功的地方，又要对整个教学活动过程