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“旺仔牛奶” 广告分析 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 广告要素及其心理效应分析 其他理论分析 评价 一 二 三 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 广告要素及其心理效应分析 其他理论分析 评价 一 二 三 一、评价 广告有趣、幽默 整支广告充满童趣 代言人可爱，容易让人印象深刻 1 2 3 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 广告要素及其心理效应分析 其他理论分析 评价 一 二 三 二、广告要素及其心理效应分析 画面 语言 音乐 颜色 人物模特 广告大小 画面 场景简单=家+活泼可爱的小正太+旺仔牛奶 突出了小正太和旺仔牛奶，吸引和维持受众的注意力 画面 强化受众对言语信息的理解和记忆 广告词与画面中小正太同时呈现，受众会产生联想记忆； 双重编码，记忆效果好。 画面 强化受众对言语信息的理解和记忆 广告词与画面中小正太同时呈现，受众会产生联想记忆； 双重编码，记忆效果好。 画面 边缘说服 有吸引力的人物、配上悦耳的音乐，让受众将对这些边缘线索产生的情感或态度直接迁移到广告品牌 画面 广告视觉表现原则 关键画面保持至少2秒钟：商标、主要信息点 出现旺仔牛奶的画面多达9次以上，几乎贯穿于整支广告 语言 标题 直接标题 语言 广告词: 哎！这是什么啊？？？ 哇！是旺仔牛奶耶 在看我~ 还在看我！ 怎么一直在看我啊 再看我？！ 再看我就把你喝掉！ 哇！！受不了啦！（咕噜咕噜） 恩！真的很好喝哦！ 又再看我啦，旺仔牛奶！（哈哈哈！） 广告词配上画面， 让人觉得很有趣， 体现了小孩的天真可爱。 告诉观众味道很好 语言 广告词 简单，发自内心的，是从小孩子（不会说谎的形象）口里说出来的，更加可信 语言 模仿广告词： 班上流行说，你以为你是旺仔牛奶啊，再看，再看就把你喝掉！ 音乐 背景音乐 音效 很像在动画片里出现的音乐，俏皮欢快，比较吸引小朋友----加强广告信息的记忆，辅助画面和广告词塑造出俏皮欢乐的气氛。 小正太喝牛奶时，发出“咕咚咕咚”的声音，大口大口喝才会发出这种声音，说明这个旺仔牛奶好喝啊！ 颜色 旺仔牛奶的包装： 颜色以红色为主，衣服以蓝色和黄色为辅。 场景： 黄色为主，小正太穿着蓝白条纹衫，红色背带裤，戴着红黄绿蓝混色帽子，主要颜色都有红黄蓝。 -----因为旺仔牛奶的包装及旺仔形象也是红黄蓝，这就加深了我们的记忆，强调了产品和宣传内容的特定部位。 颜色 旺仔牛奶的包装： 场景： 场景有大片黄色，营造了一种温馨和明亮的感觉，旺仔牛奶包装以红色为主，喜庆欢乐的感觉，让受众增加了对这个产品的好感。 人物模特 运用人物模特 人物特征与商品协调 小正太跟旺仔很像，契合广告主题； 小正太—圆头圆脑，笑得很开心 旺仔形象---头大大圆圆的，咧开嘴笑（联想记忆） 人物模特 运用人物模特 尽量表演，让人物模特说话 表情动作虽然有点夸张，但是凸显了小孩子可爱的萌萌的形象，让人喜爱； 人物模特 运用人物模特 服饰符合身份---色彩丰富，穿着潮流，反戴帽子，凸显小正太鬼马俏皮的形象； 广告大小 这个广告刚好30秒，比15秒广告更有效，而且，其他经典旺仔牛奶广告也几乎是30秒的。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 广告要素及其心理效应分析 其他理论分析 评价 一 二 三 三、其他理论分析 注意理论分析 增加广告趣味性---小正太说旺仔牛奶上的娃娃一直在看着他，其实是小正太因为想喝旺仔牛奶而一直盯着它看； 合理运用各个色彩----对其产品发挥了传达、识别和象征作用，容易辨别 广告说服与人的需要和动机 需要：小正太受不了美味的诱惑了，然后大口大口地喝，满足生理需要---喝 动机： 求乐动机---喝了之后“哈哈哈”大笑，小朋友看到之后会想：我喝了之后是不是也会这样开心啊！ 低介入与积极动机的策略：将产品形象与美好的事物联系起来。 广告受众心理 模仿心理（求同心理）：好想跟这个可爱的小弟弟喝一样的旺仔牛奶哦！ 儿童接受的广告心理： 使产品有意思，使广告有趣味； 音乐风格是俏皮欢快的，像动画片中的音乐； 性格与广告策略：情绪型消费者 O(∩_∩)O谢谢观赏！