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第五节 代币法(Token Economy Systems)一、教育中的代币法 1.代币法：在一个系统中，对一系列特定的行为用代币前后一致地予以奖励，代币可以兑换成物品或优先权。（例子） 2.存在的问题： ①监控和反馈； ②不足：图利的趋向； ③道德问题。二、监狱中的代币法 二、监狱中的代币法  1.加利福尼亚的 Vacaville、马里兰的Patuxent、START方案在密苏里的Springfield的监狱、Draper矫正中心 2.失败的原因(Kennedy): ①参与这个方案不是自愿的; ②这个系统显得有意要在犯人中诱导顺从行为，而特殊的犯人不是在顺从的基础上选出来的，显然，这个方案不会有效果；犯人们把整个系统看成一种惩罚，而不是奖励，而奖励一般被假定为代币法的主要驱动力； ③缺乏一个对原有情况完整的功能分析，也失于对已运行的强化的相倚事件的确认； ④没有尝试监测过程并在发现错误时加以调整。 3.教训：①建立代币法是纯粹的应用困难，特别监狱系统中，已有的根深蒂固的态度，价值观和用来控制行为的方法都影响着代币法的实施。②行为控制是一个很复杂的问题，要比一些早期操作理论家提出的理论复杂得多。 代币法，在教育心理障碍和治疗严重自我损伤情境中是非常有效的，在那里，控制者和被控制者的总目标是基本相符的，顺利运转的教室或病房自身可能对被治疗人起到强化作用。 小 结 获得习惯的研究很大程度上受到动物条件作用研究的影响。通过经典条件反射，一个先前中性的刺激如铃声，变得与一个反射击如对干食的唾液分泌反应联系在一起。经典条件作用的更新发展，是有关获得条件作用的情绪反应的，如恐惧。以动物研究为基础的条件反射理论已被用于解释和治疗恐惧症患者。尽管对内在的理论解释仍有争议，但这种治疗已被证明是非常成功的。 ? 第六节 对行为矫正的反思一、?成与败1.成功：（恐惧症、心理障碍、抑郁症、过度肥胖）  ①非常实用； ②兼收并蓄的精神。2.失败：（戒烟、戒酒等） 动机复杂的情况。二、为什么有时失败？ 我们的行为受到长远的动机，驱力，目标和行为方面的影响，行为方面显然是认知心理学没有强调过的。一般，我们选择与我们长远目标相一致的活动进程，这是人生的一种适应。但是，偶尔地，短期目标和长远目标间会发生冲突。 1.能做：行为矫正正在和仍将作为一种方法在帮助人们实现他们已选择的长远目标上发挥巨大的作用，但因为短期动机的堵塞，不能系统地追求。我设想行为矫正会在某种程度上有效，只要能确认这种堵塞是什么，并且仔细提出能回避它的行为动机。2.不能做：行为矫正在引导与被试主体的长远动机和目标完全相背的习惯上会失败。但并不总是这样。人类也是非常直接的和易爱影响的。行为矫正看上去为我们提供了帮助而不是控制人们的一种技术。 * 第九章 获得习惯 第一节 　以动物实验为基础的条件作用 第二节 行为矫正 第三节 条件作用与广告 第四节 改变习惯 第五节 代币法系统 第六节 对行为矫正的反思 小 结 第一节 　以动物实验为基础的条件作用 一、经典条件作用 二、工具性条件作用 三、认知和条件作用 四、遗忘症病人的程序性学习 五、正常人程序性学习 六、两种或多种学习？ 一、经典条件作用1、Pavlov的经典条件反射研究2、Twitmyer的膝跳反射研究 二、工具性条件作用1、Thorndike的“谜箱猫”实验2、“试误”、“效果律”、联结主义3、总结：自动强化 三、认知和条件作用1、对经典条件作用和工具性条件作用的认知理解。2、Hilgard?,?Campbell和Sears(1938)的实验 3、Wickens(1938)的实验（反应泛化的实验）4、 Dickinson和Sharks(1985) 的实验5、经典和工具性条件作用知识的不同6、两种类型的人类长时学习的分类 第一天 第二天 条件反应频率（%） 条件反应频率（%） 第二组被试，10人 第一天 第二天 第一组被试，10人 经典条件作用 工具性条件作用 （自动等效） （“信念”，推理，