荷塘月色印画第七课.docVIP

设计思路 在开设了夏季的花这一内容后,继续将夏季的这一课题延伸,开设了夏季的昆虫—蝉.蝉也俗称”知了”,是夏季的一种常见的昆虫.尽管现在更加提倡幼儿与大自然进行多接触,但由于环境条件的限制,一些城市里的幼儿与大自然接触的机会并不多.很多幼儿无法从大自然中学习,而是通过书本或者网络去了解.通过关注周围的环境和美术作品中的物体与形象的不同,让幼儿在自然生活中去观察蝉的结构特征及生活习性,这比单纯从书本得知更加有趣和深刻.同时将美术课堂与自然科学结合起来,也符合当前幼儿园美术教育的目标及原则. 活动目标 观察蝉的形体与色彩方面的特点,感受其有趣之处.通过了解蝉的生活习性,丰富幼儿的自然生活知识. 2.学习基本简单的折纸方法,不仅锻炼幼儿手的灵活性,也培养幼儿目测能力及空间知觉能力和对图形的变换的思维能力. 活动准备 经验准备:教师带领幼儿游览校园,引导幼儿聆听蝉的叫声. 教师用具:不同种类蝉的图片、蝉的各个阶段的图片、蝉的标本、折纸 幼儿用具:彩色手工纸1/2张每人、彩色笔2\3人一盒、签字笔2只每人. 三、活动过程 1.猜谜语 引导语:会飞不是鸟,总在树上叫,夸口全知道,其实不知道 提示一:是一种夏天常见的昆虫 提示二:播放蝉的鸣叫(让幼儿学习蝉的鸣叫声) 小结:谜底就是蝉,蝉也叫知了. 观察理解 出示蝉的标本,让幼儿轮流观察蝉的标本,观察蝉的构造特征.并将蝉的图片粘在黑板上,引导幼儿观察 小朋友们,你们在生活中见过蝉吗?在哪里见过?(树上) 蝉由几个部分构成的?(头部、胸部、腹部、翅膀足) 蝉的眼睛长在头部的什么位置呢? 小结:蝉是夏季最常见的昆虫之一,每当夏季来临的时候,蝉就在树上吱吱的叫过不停,好想在告诉人们夏天来了,夏天来了! 知识探索 你们知道蝉的一生是怎么度过的吗?(在树上) 蝉的寿命有多长呢? 蝉的声音是从哪里发出来的吗?(嘴巴) 教师播放视频关于蝉的记录短片,幼儿交流探讨教师提出的这些问题. 小结:蝉的寿命一般为10至12年,其中有10年左右的时间是在地下度过的,而蝉从地里蜕化出来,在树上短短六七十天里,就要完成交配、产卵,最后死去.蝉是靠腹部的振动产生声音的,而且只有雄性的蝉才会发出声音来吸引雌性的蝉.雄性的蝉是听不到声音的,而雌性的蝉可以听到声音,但是不可以发出声音. 小朋友们,蝉可以我们学习的榜样呢,蝉一天到晚都在鸣叫,这是需要很大的耐力和毅力的.而且蝉可是很聪明的,因为它整天都在叫知道了!知道了!每当我们看到蝉的时候就会联想到蝉象征着聪明有毅力,来鼓励我们不断学习进步. 示范创作 教师展示折纸的蝉,激发幼儿的创作兴趣 老师这里有一只蝉,是用什么材料做的呢? 老师的蝉与图片中的蝉有哪些相同的地方?又有什么不一样? 老师给蝉穿上漂亮的花衣服,都是用什么线条和图案来装饰的? 教师用较大的纸张进行示范,引领幼儿按照步骤来进行折纸. 指导要点:(1)折纸必须是正方形,可以事先由教师裁好,对于较大年纪的幼儿,可以指导幼儿采用对角折的方法,裁去多余的,得到正方形. (2)在折的过程中,要按照步骤一步一步来,每折一次,需要对齐边缘,并用力压平. (3)对于年龄较少,从未接触过折纸的幼儿,要单独示范指导. (折好蝉的形状之后,引导幼儿在蝉的头部两侧画上眼睛,并用彩色笔进行装饰)蝉有着非常漂亮的蝉,让我们一起来帮蝉穿上漂亮的花衣服吧. (四)分享交流 小朋友们,你们喜欢谁折的蝉?为什么? 谁折的蝉形状最标准呢? 你们折的蝉有哪些地方折的不好吗?你的蝉与其他小朋友的蝉有什么不一样吗? 你是怎样来装饰你的蝉的?用了什么线条、点、图形？用了什么装饰方法?(连续或分割) 评价重点:每一个步骤是否正确到位及蝉的装饰花纹. 小结:今天我们用彩纸折出了聪明漂亮的蝉,让我们把折好的蝉带回家吧. 活动延伸 小朋友你们知道吗?蝉的身上有一样宝物,可以用来作为药物,你们知道是哪里吗?  第 - 1 - 页 共 3 页 第八课 夏天的昆虫_蝉——折纸