苏教版九年级语文下册第5课《藤野先生》优秀课件.pptVIP

苏教版九年级语文下册第5课《藤野先生》优秀课件.ppt

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苏教版九年级语文下册第5课《藤野先生》优秀课件

文中还有一种情况,借助于副词,增强表达思想感情的作用。试举例。 “东京也无非是这样。” ——表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊 气氛的强烈厌恶。 “只不过”的意思 “大概是物以希为贵罢。” ——与句末语气的“罢”合用,以诙谐的口气猜测在仙台受“优待”的原因,带有弱国国民的辛酸。 似有此事, 但不完全肯定 他们也何尝不酒醉似的喝采。 与“不”连用,以反 诘的语气加强肯定 ——说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻木不仁,强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。 从以上例子能看出,调动一些语 言因素,对表达作者的思想感情 是大有益处的。 似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 ——表明事实并未出现,不过是作者想象中 的情景,而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈 的表现了作者对藤野先生的怀念。 俯首甘为儒子牛 横眉冷对千夫指 * * * 本文以作者的爱国主义思想为暗 线,想一想哪些地方表现了作者 强烈的爱国主义思想? 学生分组讨论 A.在东京清国留学生赏樱花、学跳舞的恶浊、庸俗的生活; B.赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象; C.受到仙台医专的职员的优待; D.日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件; E.弃医从文的思想的转变. 在 东 京 所见所闻—— 清国留学生的丑态 修辞:比喻、反语 所 感—— 厌恶之极, 不屑与之为伍 不学无术 思想腐朽 爱 国 去 仙 台 去仙台 日暮里: 水户: 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 学生复述:弃医从文的原因 匿名信事件 看电影事件 弃医从文的原因 匿名信事件—个人与 祖国的尊严受到侵犯 看电影事件—思想受 极大震动,民族自尊心受到严重挫伤 爱 国 离开仙台,怀念先生 直抒怀念之情—— 热情赞颂 高度评价 怀念付诸行动—— 藏讲义 挂照片 写文章 怀念之情化为斗 争的勇气和力量 爱 国 双线结构: 明线:作者与藤野先生的交往 暗线:作者的思想感情的变化(鲁迅的爱国情感) 选材:围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。 研读精彩语段,体味富有感情色彩的语言。 1.精读1—2段,思考: (1)“东京也无非是这样”与后文哪几句话相呼应?流露出作者怎样的情绪? 与“到别的地方去看看,如何呢?”“我就往仙台的医学专门学校去”呼应。以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触,描写了清国留学生恶浊庸俗的生活。流露出作者失望、痛苦、厌恶的复杂情绪,反衬一个爱国志士忧国忧民的悲愤。 2.精读第5语段,思考: (1)初到仙台的“我”受到优待,究其原因是“物以稀为贵”,句中的“大概”可以用“因为”替代吗? “大概”表示猜测,与句末语气的“罢”合用,更加强了不肯定语气.作者用诙谐的口气猜测他在仙台受“优待”的原因,有自谦、 自喜、感激之情。但推断为“物以稀为贵”,包含一个弱国国民的辛酸,同时反映出作者强烈的民族自尊心.。“因为”表达不出这层意味。 (2)“居然睡安稳了”句中“居然”是什么意思?对表达思想感情有什么作用? “居然”表示出乎意料,想不到.前面说这个客店居住条件不好,不易安睡,但出乎意料的睡安稳了,表露作者对生活环境的恶劣不以为意。 “居然”一词加强了句子的幽默感。 3.精读第24---31段,思考: (1)怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.”这句话? “中国是弱国”与中国是人是“低能儿”之间根本没有因果关系,作者却在“中国人当然是低能儿”前加上“所以”,并用“当然”来强调,这是作者有意用这种表达方式来揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑,从而表达作者对这种谬论的愤恨和抨击“也无怪他们疑惑”用反语写出了作者在遭受屈辱后极为辛酸和愤懑的感情。 4.精读第29自然段,思考: (1)作者为什么要特意写明在讲堂里的还有一个我呢? 说明作者没把自己看做局外人,旁观者.也表明作者不同于麻木不仁的那类中国人,体现了作者强烈的爱国主义精神。 (2)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思? “何尝”与“不”连用,以反诘的语气加强肯定,说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻木不仁。强烈表达了作者对人们精神麻木的极其沉痛的情感。 “酒醉似的喝彩”原指日本学生看到中国人被枪毙时兴高采烈的表现。 句中的“他们”指麻木的中国人. (3)匿名信和看电影事件促成作者弃医从文的转变,对这两件事的叙述侧重点有什么不同? 匿名信事件中作者有意揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑,表现在遭受屈辱后极力辛酸和愤懑的感情.看电影事件反映作者难以抑制的激愤。 匿名信事件侧重写弱国国民受人歧视,从而激发作者立志使自己祖国富强的志向。

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