高二物理第十二讲带电粒子在磁场中的运动磁场全章复习学案.docxVIP

第十二讲：带电粒子在磁场中的运动、磁场全章复习适用学科高中物理适用年级高中二年级适用区域新课标人教版课时时长（分钟）120知识点1.带电粒子在磁场中的运动模型2.带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式3.回旋加速器的工作原理4.磁场全章内容复习学习目标（一）知识与技能1.理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。2.会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式，知道它们与哪些因素有关3.了解回旋加速器的工作原理4.对磁场全章内容系统理解复习（二）过程与方法：1.通过物理模型，了解物理知识在生活中的实际应用2.通过带电粒子在磁场中的运动分析进一步培养学生的分析推理能力。（三）情感、态度与价值观：1.了解物理学对生活实际的影响和作用，培养学生的科学观2.通过本章内容了解物理在现代科技中的应用，进一步培养学生的科学素养和探索精神3.通过复习，培养学生归纳知识和进一步运用知识的能力，学习一定的研究问题的科学方法。学习重点洛伦兹力、带电粒子在磁场中的运动模型、质谱仪和回旋加速器的原理学习难点半径公式和周期公式的推导、带电粒子在磁场中运动轨迹的分析学习过程一、复习预习学生与教师一起复习以下内容（1）什么是洛伦兹力？ （2）带电粒子在磁场中是否一定受洛伦兹力？（3）带电粒子垂直磁场方向进入匀强磁场时会做什么运动呢？通过上一节课的学习，我们已经初步了解磁场对运动电荷的作用力。洛伦兹在这方面的研究做出了杰出的贡献，为了纪念他，人们把带电粒子在磁场中所受的作用力叫做洛伦兹力。这节课我们对洛伦兹力作进一步的讨论——带电粒子在匀强磁场中的运动。二、知识讲解考点/易错点1、带电粒子在匀强磁场中的运动1、带电粒子在匀强磁场中的运动介绍洛伦兹力演示仪。如图所示。引导学生预测电子束的运动情况。（1）不加磁场时，电子束的径迹；（2）加垂直纸面向外的磁场时，电子束的径迹；（3）保持出射电子的速度不变，增大或减小磁感应强度，电子束的径迹；（4）保持磁感应强度不变，增大或减小出射电子的速度，电子束的径迹。教师演示，学生观察实验，验证自己的预测是否正确。实验现象：在暗室中可以清楚地看到，在没有磁场作用时，电子的径迹是直线；在管外加上匀强磁场（这个磁场是由两个平行的通电环形线圈产生的），电子的径迹变弯曲成圆形。磁场越强，径迹的半径越小；电子的出射速度越大，径迹的半径越大。引导学生分析：当带电粒子的初速度方向与磁场方向垂直时，电子受到垂直于速度方向的洛伦兹力的作用，洛伦兹力只能改变速度的方向，不能改变速度的大小。因此，洛伦兹力对粒子不做功，不能改变粒子的能量。洛伦兹力对带电粒子的作用正好起到了向心力的作用。所以，当带电粒子的初速度方向与磁场方向垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。思考与讨论：带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，其轨道半径r和周期T为多大呢？出示投影片，引导学生推导：一带电量为q，质量为m，速度为v的带电粒子垂直进入磁感应强度为B的匀强磁场中，其半径r和周期T为多大？如图所示。粒子做匀速圆周运动所需的向心力F=m是由粒子所受的洛伦兹力提供的，所以qvB=m由此得出r=①周期T=代入①式得T=②由①式可知，粒子速度越大，轨迹半径越大；磁场越强，轨迹半径越小，这与演示实验观察的结果是一致的。由②式可知，粒子运动的周期与粒子的速度大小无关。磁场越强，周期越短。介绍带电粒子在汽泡室运动的径迹照片，让学生了解物理学中研究带电粒子运动的方法。2、回旋加速器引导学生阅读教材有关内容，了解各种加速器的发展历程，体会回旋加速器的优越性。课件演示，回旋加速器的工作原理，根据情况先由学生讲解后老师再总结。（1）作用：产生高速运动的粒子（2）原理①两D形盒中有匀强磁场无电场，盒间缝隙有交变电场.②交变电场的周期等于粒子做匀速圆周运动的周期.③粒子最后射出加速器的速度大小由盒的半径决定.（3）注意①带电粒子在匀强磁场中的运动周期跟运动速率和轨道半径无关，对于一定的带电粒子和一定的磁感应强度来说，这个周期是恒定的.②交变电场的往复变化周期和粒子的运动周期T相同，这样就可以保证粒子在每次经过交变电场时都被加速.③由于狭义相对论的限制，回旋加速器只能把粒子加速到一定的能量.（4）带电粒子的最终能量当带电粒子的速度最大时，其在磁场中的转动半径也最大，由r=mv/qB知道v=qBr/m.若D形盒的半径为R时，带电粒子的出射速度变为v=qBR/m.所以，带电粒子的最终动能为所以，要提高加速粒子的最终能量，就应该尽可能的加大B的强度和D形盒的半径R.在讲解回旋加速器工作原理时应使学生明白下面两个问题：（1）在狭缝A′A′与AA之间，有方向不断做周期变化的电场，其作用是当粒子经过狭缝时，电源恰好提供正向电压，使粒子在电场中加速。狭缝