2011年高考语文复习课件：文学作品阅读（三）.pptxVIP

鉴赏评价 ;考纲解读;(1)结构比较复杂，对理解文章有影响的语句；(2)能帮助考生准确理解整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；(3)内涵较为丰富的语句；(4)文中的中心句、总结句、过渡句等。所谓“精彩语句”是指表达上富有特色的语句，如意蕴丰厚的哲理句、观点鲜明的议论抒情句、韵味深长的语义双关句、生动可感的修辞句等。 ;如果不理解这些句子，就难以领悟作品的艺术魅力。“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”是鉴赏评价作品的重要环节，也是探究疑难问题的基础支撑。;2．欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。文学“作品的形象”是指文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景，通常指文学作品中的人物形象、物象、诗歌的意象等。“作品的内涵”是指由作品所展现的特定社会生活场景、风土人情、历史文化等因素反映出的意义和价值。“作品的艺术魅力”主要指作品在塑造形象、运用语言、使用表达技巧等方面展现出来的吸引读者的艺术力量。本考点是文学作品鉴赏评价活动中的重要内容，也是我们应认真对待、研究、分析、评述的重要对象。;3．对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。“价值判断”是指作品本身反映出来的作者对人生价值、时代精神、人文情怀、道德情操等方面的评价尺度。“审美取向”是指作品中表现出来的对“真、善、美”的追求，对“假、恶、丑”的摒弃；对正义光明的歌颂赞美，对黑暗邪恶的鞭挞批驳；对弱小者的悲悯，对恃强者的憎恶等艺术美感的取向。当然也包括语言美、形象美、主旨美、情趣美、意境美等取向。本考点是文学作品鉴赏评价活动的高层次要求。;题 型 技 巧;解题指津;1．语境分析法分析语境就是分析词语所在的上下文。从整体阅读的角度出发，将词语放在特定的语境中去分析，在明确词语所在语句的句意、所在段落的含意、所在语段前后关系的基础上理解词语。需要强调的是，文章的主旨和作者意念是篇章语境最重要的因素，对文章的各个局部、句子以至词语都具有统摄作用。因???探求词语的隐含义要注意把握文章的主旨和作者的意念。;所以，理解词语含义就是联系具体语境，结合作者意念和文章主旨，从所在句、段、上下文中去找对应的阐释。如对于具有“指代”特点的词语的理解，应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。;2．修辞还原法修辞是引发词语隐含义的一种特殊语境因素，对修辞引发的隐含义的解读，要结合作者的表达意图和具体语境进行还原。理解词语的比喻义，就要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义，就要将褒贬互换；理解词语的双关义，就要注意它是谐音双关还是语意双关。;雪鹰领主最新章节：/37293/ 岉銵琚;3．作用阐释法理解词语的作用是理解词语的较高要求，即揣摩词语的情味、色彩等附加意义及在文中的修饰作用。其主要作用有：(1)形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神，含色彩性、音乐性等。例如：那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。分析：加点词形象地写出了作者不能驾驭文字的情景，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性。;(2)表达思想倾向、感情色彩等。例如：在我们的母亲河流长江上，第一次为这样一种大自然的伟力所吸引了。分析：“母亲”一词渲染出一种十分亲切的意味和诚挚热爱、自豪的思想感情；而“伟力”突出了作者为壮丽长江而倾倒的感情。;(3)精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。例如：阻碍自己前行的，往往不是别人，而是自己。分析：“往往”在句中起表达严密的作用。;(4)结构性作用，主要指词语在全篇(或段)中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。总之，理解词语的含义要做到四个联系：即联系本词语，对本词语的含义进行解说；联系本句或者上下文，突出了本句或者上下文的什么内容；联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)；联系文章的中心与作者的态度感情。;经典例题;在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不太理解一个耕作的诗人，对于他，稿纸和土地一样，笔和犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田园，可以种植，可以催发鲜花，可以浇灌出果实。在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，焕发出一个人的全部激情。离开了这些，一切都无从谈起。;在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编织字课