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在新形势下动漫产业领域校企合作研究 　　【摘要】本文介绍了在新形势下，动漫产业领域的校企合作的现实意义，并分析了当前我国高校动漫专业和企业合作所存在的现实问题以及所迫切需要解决的问题。最后对动漫产业领域的校企合作方式以及合作内容做了详细的分析和研究。对我国动漫产业领域中的校企合作有非常重要的指导意义。 　　【作者单位】吉林工商学院传媒艺术分院 　　【关键词】动漫产业校企合作 　　 近几年，动漫产业成为国际上非常重要的文化产业之一。中国动漫产业在消费拉动和政策扶植下蓬勃发展，能够培育新的经济增长点，极大的推动文化产业的发展，满足人们精神文化生活的需求。据权威部门统计显示，中国的游戏动漫消费者至少有5亿，带动着每年1000亿元的巨大市场空间。从全国的就业情况看，目前动漫游戏行业的岗位人才供需比例是1：6，动漫游戏人才严重供不应求。动漫产业的发展对专业人才的需求，给我国动漫专业教育的发展提供了有利的环境和机遇。动漫产业领域的校企合作既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。 　　 一、动漫领域校企合作的意义： 　　1、拓宽招生就业途径 　　 与学校合作的多个知名企业分布在不同地区、生产不同产品，利用它们，可以来宣传学校，扩大学校及专业的知名度，增加社会效应，吸引生源，扩大招生。另外，企业的技术、设备、管理制度、企业文化等只有通过校企合作才能成功地嫁接到学校的教育体系中来，加深企业与学生间的了解，为毕业生优先录用提供了良好的机会。 　　 2、保证动漫企业人才需求 　　 校企合作可以使企业免除了在社会上招工的麻烦，还省去了对新员工的教育和培训等环节，降低企业的培训成本和劳动成本，加快了人才的社会化和市场化，使学校的培养目标和培养方向与企业需求一致，使人才可以尽快适应企业、行业、社会的需要，缩短员工和企业的磨合期。 　　 3、建立动漫专业实训基地 　　 在动漫领域，动漫企业掌握着各种规范的生产基地，先进的技术、一流的设施设备。校企联合办学，学校便可充分利用企业的设施设备、养殖基地和人力资源，对学生进行教学和训练，使企业成为专业实训基地的补充，而较好的解决专业实训基地缺乏等实际问题。 　　 4、充实动漫专业师资队伍 　　 校企联合办学，学校可定期委派教师到动漫企业培训进修，或聘请动漫专家对教师进行培训，以提高教师的业务水平，增加“双师型”教师比例，使教师及时了解行业发展动态，掌握先进技术。学校可聘请动漫企业的专家和业务骨干（工程师、技师）作专业的兼职教师，请他们到学院讲学，做学生的实训指导教师。 　　 二、动漫产业领域校企合作存在的问题分析： 　　 高校动漫专业与企业间的校企合作，主要表现为两者之间签订协议的内容多为松散式的合作意愿，缺乏实质性的东西，有相当一部分学校合作协议签订的时间是在该校教学质量水平评估之前。影响高校动漫专业校企合作的主要问题有以下几个方面： 　　动漫专业校企合作目的存在着偏差 　　 校企合作是一种优势互补的关系，任何一方的参与程度和重视程度都会影响着这种合作效果和深度。高校追求的是教学效益最大化，而企业追求的是利润最大化。彼此对对方的要求、彼此资源的扩充、发展空间和发展规律等多个方面。但实际上，有些学校的合作动因不是来源于市场，更多地注重于上级检查时的指标要求，而合作的动因没有完全激发出来，所以在实践的过程中，合作的效果和深度受到了一定的影响。 　　学校对校企合作的目标市场不明确? 　　 对于高校而言，校企合作的关键应该是寻找哪些企业能与高校动漫专业在哪方面开展合作，尤其是深层次的合作。深层次的合作是指这种合作能够锻炼和强化学生哪方面的能力，这种能力是否与该专业学生应具备的技能有较大的关联性，这种合作对于动漫专业发展有多大的帮助。 　　学校对校企合作的深化缺乏制度保证? 　　 校企合作是动漫专业实践教学的重要组成部分，而保证校企合作进一步发展需要一定的制度保证。制度保证应该关注两个方面： 　　（1）校企合作工作的承担者要明确权利与义务。 　　 校企合作开展过程中，校企合作工作的承担者需要与这些企业沟通（包括学生能参与的程度、需要的学生人数、如何对参与项目的学生进行培训、如何组织、管理和指导、学生在参与项目过程中的安全和权益如何保证等），需要跟踪维护与这些企业的关系等。 　　（2）校企合作需要对学生进行必要及时的指导。? 　　 校企合作既然是一种人才培养的途径之一，那么要更有效地达到培养的目的，就应该对参与合作的学生给予必要的指导。 　　 校企合作是完善实践教学体系，提高教学效果的有效方法之一，也是高校动漫专业的发展方向，要从根本上深化高校动漫专业的校企合作，就必须明确校企合作的真正目的以及实现这一目标的思路，只有如