小数乘法（大单元教学法）.doc

小数乘法 设计理念 1、教材分析 小数乘法是在学生已经学习了整数乘法、积的变化规律、小数点的移动规律以及小数加减法等知识基础之上学习的，为学生学习小数除法以及小数四则运算奠定基础。教材安排了4个例题（实质是5个），从小数乘整数到小数乘小数，逐步理解小数乘法的算理，并概括出小数乘法的算法。 （例1：每个风筝3.5元，买3个多少钱? 例2：0.72*5=?（积末尾有零） 例3: 宣传栏长1.2米，宽0.8米，需要配多大的一块玻璃？ 例4：（1）6.7*0.3（2） 0.56*0.04 上面这些小数乘法是怎样计算的？） 对比：浙江教材（共有5个例题 例1：每筒面价1.8元，买4筒面要付多