《马原》实践教学操作规程[定稿].doc

《马克思主义基本原理概论课》实践教学操作规程 为了更好地落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政【2005】5号）和《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社政【2008】5号），根据中共浙江省委宣传部、教育工委《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》（浙教工委【2009】1号），结合我校《浙江理工大学关于制定2008版本科人才培养方案的原则意见（试行）1．紧密结合课程教学大纲和具体内容。2．精心组织，周密。3．路径多样化，形式灵活化。 4.注重实效，及时总结。 中国近现代史纲要 2 32 28 4 思想品德修养和法律基础 3 48 42 6 马克思主义基本原理 3 48 42 6 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3 48 39 9 3 48 39 9 四、实践教学时间 第一学期，考虑到新生授课要从第五周开始，以及结合《原理》课程的教学体系，所以实践时间安排在14-15周，教学部内统一实践教学时间。第二学期一般安排在五一节前后。 五、实践教学形式 鼓励师生发扬传统，不断创新实践教学的方式和方法。 1.课堂讨论、辩论赛、演讲赛等。在规定的学时内，由任课教师组织学生就某个主题进行讨论、辩论或演讲。要求学生围绕讨论、辩论或演讲的话题，撰写一篇不少于2000字的论文。 2.经典著作阅读。根据课程特征和教育内容，选择、部署具有代表性的经典著作，供学生阅读。并要求学生撰写一篇不少于2000字的读书报告。 3.专家讲座或学术报告。根据教学大纲和内容的要求，聘请在某一领域具有研究专长或突出社会成就和贡献的专家、学者、社会知名人士和成功人士等，定期或不定期地举行讲座或报告。要求学生根据讲座、报告精神撰写一篇不少于2000字的心得体会论文。 4.外出参观考察。结合教学内容，选取社会实践基地、教学联系点等实践场所，组织学生走出校门进行实地参观考察。要求学生结合参观考察，撰写一篇不少于2000字的调研报告。 5.课题制调查。（1）根据命题或自选题目，进行分散社会调查，撰写并打印提交1篇不少于2000字的调研报告。（2）设置研究课题，结合课程学习，分组开展课题研究。学生自愿组成4人以下的小组（或小分队），结合调查研究，撰写调研报告，不少于3000字；或每个组员提供一篇研究报告，不少于2000字。 6.研究型实践教学。由教师设置研究课题，供学生选择，学生结合课程学习，分组开展课题研究。学生自愿组成4人以下的小组（或小分队），查找资料，结合调查研究，撰写研究论文，不少于3000字；或每个组员提供一篇研究论文，不少于2000字；或者小组把研究成果制作成PPT，并打印PPT交于任课教师。 7.论文评比。结合或围绕重大社会历史事件或纪念活动，开展与课程教育相关的学术研究论文评比活动，奖励优秀论文。同时，根据情况适时开展课堂交流。 8.其他。 六、实践教学程序 1．在开学三周内，任课教师填写《思想政治理论课实践教学计划表》，上报教学部审查，学院审核。 2.实践教学结束后，任课教师及时评定成绩，并填写《思想政治理论课实践教学总结分析表》，与学生调研报告或论文等具体成果一起上交教学部。 3. 学期结束之前，任课教师书面总结实践教学，并向所在教学部和学院提交书面总结。 七、实践教学考核 1.考核主体。教务处和马克思主义学院分工考核指导实践教学的任课教师，任课教师负责考核参与实践教学的学生。 2.考核客体。学生的参与过程及成果；教师的指导过程。 3.考核对象。具体的实践教学成果（包括论文集、演讲稿、辩论稿、成果交流演示文本等）。 4.考核方法。计量考核。实践教学环节所占的具体比重，由各个教学部根据 课程特点，具体把握。 5.每门课程及其每个课头按照5%的比例，评选出优秀论文。通过各个课程的网页、学院网页和教务处网页进行为期一周的公示。无异议之后，制作优秀论文证书，发放给获奖者。同时，按照课程对所评选出来的优秀论文，装订成册，存档保管。请每位老师将挑选出来的优秀论文务必将电子稿一并拷过来，以便教学部统一制作规范的优秀论文集。（特别提醒：老师在上课的时候要注意有学生的联系方式。） 八、实践教学经费预算 1．根据教育部和教育厅的文件指示精神，对学生实践教学经费实行专款专用，由教务处、计财处和马克思主义学院协调合理使用。 2.实践教学经费具体开支项目。包括专家学者报酬，论文论印制费，优秀论文评审费、证书工本费，图书资料购置费，外出参观交通费、门票费，收集资料相关费用等。 3. 专家讲座或学术报告所需费用依据学校的有关规定执行，其他方式实践教学的费用开支依据实际情况具体确定。 九、实践教学注意事项 1．根据理论课授课情况和学生具体情况，制定适宜的实践方案，认真实施，保证质量。