人教版小学语文三年级上册_《我们的民族小学》PPT课件.pptVIP

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 粗壮：（物体）粗大而结实。本课指大青树的树枝粗大结实。 摇晃：摇摆。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 这句话在文中起什么作用？ 这句话是本文的中心句，点明题目，抒发了作者的自豪和赞美之情。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 景物描写： 每天，学校的钟声都会响起，茂盛的凤尾竹在微风中摇晃的影子都映在了学校洁白的墙壁上，这些更增添了学校的乡村气息和民族特色，表现出这儿的确是一所令人难以忘怀的美丽、和谐的学校。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 段解：表达“我们”的自豪和赞美之情。 我们的民族小学 文明礼貌 民族不同 课下：跳舞、做游戏 上学路上和来到学校 点题——边疆民族小学 课上和课下 各民族间团结友爱 课上：认真读书 （1） （2）（3） （4） 结构图解 排除难题： 课文顺序？ “上学的路上”——“来到学校”——“上课”——“下课” 主题归纳： 本文按照时间顺序，描写了各民族小学生上学路上、来到学校、上课和下课的情景，反应了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结友爱，表达了作者的自豪、赞美之情。 文章的题目是“我们的民族小学”，作者为什么在第三自然段描写小动物呢？ 作者描写小动物，一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆的民族小学生的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是突出了孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色，小动物们静止不动是因为孩子们的书读得好，它们被吸引和不忍心打扰孩子们学习；三是突出下课孩子们跳舞、做游戏时的欢乐和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹，从而说明这是一所充满欢乐、祥和气氛的学校。 练习 1.多音字 更 (gēng) ( 三更半夜) ( 更加 ) 奇 (huàng) 晃 好 (qí) (hǎo) (hào) (gèng) (jī) (huǎng) (好处) (好奇) ( 晃眼 ) ( 摇晃) (奇数) (奇怪) 2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项： 1、节日里，各族人民穿着鲜艳的服装，聚集在天安门广场载歌载舞。 2、孩子们好奇心强，什么事都想个究竟。 3、一丝风都没有，湖面很安静。 √ 3、近义词： 穿戴： 鲜艳： 飘扬： 安静： 招引： 摇晃： 绚丽多彩： 打扮； 艳丽； 飘动； 宁静； 吸引； 摇动； 五彩缤纷 4、反义词： 鲜艳： 安静： 古老： 粗壮： 素净 ； 喧闹； 年轻； 纤弱 5、辨析词语：飘扬VS飘动 同：都有随风摆动的意思。 异：“飘扬”强调物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；“飘动”强调物体借助风的力量而摆动。 填一填 1.运动场上，五星红旗迎风--------。 2.朵朵白云在天空中----------- 。 飘扬 飘动 综合性学习 我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字 叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流. 1.我们的民族小学 1.我们的民族小学 什么是民族小学？ 指由不同民族的学生组成的学校，不同于一般意义上的学校，民族学校中的学生有着不同的民族习惯、民族语言，身穿不同的民族服饰… 这是谁的小学？是别人的吗？ 不是，是我们的！！！ 学习目标： 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱、赞美之情。 3．背诵自己喜欢的部分 拿出手中的预习卡，你完成了吗？ 坪 批评 怦然心动 草坪 坪坝 坝 狼狈为奸 失败 坪坝 堤坝 水坝 大坝 戴 截止 裁剪 栽树 穿戴 爱戴 拥戴 感恩戴德 招 沼泽 超越 介绍 招呼 招手 招供 招认 招惹 蝴 湖泊 珊瑚 糊涂 蝴蝶 蝶 碟子 喋喋不休 蝴蝶 彩蝶 蝶泳 孔 孙子 扎根 孔雀 桥孔 针孔 孔隙 雀 省略 姓崔 难过 孔雀 麻雀 黄雀 鸦雀无声 舞 尧舜 舞蹈 舞厅 跳舞 舞台 舞剑 舞文弄墨 铜 山洞 同学 梧桐 铜钟 黄铜 铜牌 铜钱 粗 诅咒 祖国 沮丧 粗壮 粗细 粗沙 粗心大意 尾 房屋 屈服 尾巴 摇头摆尾 有头无尾 结尾 资料袋 傣族 阿昌族 景颇族 纳西族 白族 nà 景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民