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刘陈小学后进生转化情况记载表 班级 后进生名单 后进生学情分析 后进生辅导计划 时间 地点 教育帮助方式 教育帮助内容 效果 思想动态 行为习惯 刘陈小学 后进生帮扶手册 学科： 语文 班级： 五（1） 刘陈小学后进生转化情况记载表 班级 五(1) 后进生名单 陈韦、封叶、周雨辰等 后进生学情分析 总体来说，学生语文水平参差不齐，并且存在以下问题： 1、学习兴趣不是很高，这部分学生甚至有厌恶感，许多学生还是为学习而学习。2、部分学生学习习惯不好，老师布置的作业不能按时完成。 后进生辅导计划 这个学期，我任教五（1）的学生成绩差异很大，成绩好的同学有很多，但是后进生也有很多，大部分就是语文的基础打得不够扎实，态度不端正，记忆力差等等综合因素。针对这一情况，我决定在对待中下生的辅导方面采取以下方法。 一、 思想上树立他们的自信心 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化。树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。 二、 待中下生要有爱心 了解中下生，理解他们尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着中下生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师在有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化的让问题留待静以后再想办法妥善处理。 三、 教给中下生学习方法 中下生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：自我复习一、二册的单词并进行归纳，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于录音机、成绩好的同学或老师。 四、 在学习的过程中提高中下生的学习兴趣 帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习语文兴趣吸引过来，可进行语文知识方面的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 五、 与家长多联系、齐抓共管 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。 时间 9.8 地点 教室 教育帮助方式 集中辅导 教育帮助内容 一、看拼音，写词语（书写要正确、美观、姿势正确） huán rào ān pái cí diǎn cōnɡ minɡ （ ） （ ） （ ） （ ） yán shí qiáng jiǎo yú kuài fènɡ xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） yì wèi shēn chánɡ xínɡ tài ɡè yì （ ） （ ） 二、用“——”画出带点字的正确读音。 倒映（dǎo dào） 整体（zhěn zhěng） 山崩地裂（bēn bēng） 轻轻（qīn qīng） 乳汁（lǔ rǔ） 凉爽（suǎng shuǎng） 三、背诵课文 效果 较为理想 思想动态 行为习惯 刘田，陈韦课文不能背诵，课后不能保证有效的读书时间 时间 9.15 地点 教室 教育帮助方式 集中辅导 教育帮助内容 一、给加了注释的字选择恰当的意思。（填序号） 蔫：①植物因失去水分而萎缩；②性格内向，不好动；③精神不振，不活泼。 1、别看小明是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。 （ ） 2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。 （ ） 异：①不同的；②惊奇，奇怪；③特别的；④分开；⑤另外的，别的。 1、树上的每一片叶子形态各异。 （ ） 2、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。 （ ） 3、我正感奇怪时，闻到了一股异香。 （ ） 4、我的妈妈在异地工作，每周才回来一次。 （ ） 5、看了他的表演，观众无不露出惊异的神情。 （ ） 二、选词填空。 ⒈ 飘荡 飘扬 ⑴ 五星红旗迎着晨风（ ）。 ⑵ 校园的上空（