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旌德县北乡片化学课题
《初中化学探究性学习内容的选择和指导策略》研究报告
《初中化学探究性学习内容的选择和指导策略的研究》结题报告
乔亭中学 刘正民
一、课题提出背景
1、基于新课程课堂教学改革的需要。全日制义务教育《化学课程标准（实验稿）》将科学探究作为此次课程改革的突破口，在第三部分“内容标准”中明确地提出：“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”，同时“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。新教材（沪教版）虽然设置了“观察与思考”、“活动与探究”、“课后小实验”等栏目，目的是让
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