2015春北师大版语文六下《山中杂记》ppt课件.pptVIP

小资料: 冰心:(1900----1999):现代著名作家,原名谢婉莹,福建长乐人.她为儿童写了许多作品,如《再寄小读者》，《山中杂记》，本文是《山中杂记》中的第十篇的节选。 《山中杂记》：冰心在美国留学期间，曾因患病在山中修养，《山中杂记》这组散文就是在那期间写的。 词语积累： 杂记 温驯 松软 齐整 妩媚 牛棚 牛乳罐 跪伏 樱花 狭长 良善 熟识 怀恋 十样锦棕色 胜利 驯良 狡猾 门隙 安稳 吓怔了 焦躁 仰卧 拨弄 象征 恰当 苗条 花梢 瞥见 朦胧 晓风 彻底 领略 生涯 玫瑰 巢穴 探望 暂时 牵挂 忙碌 蓬松 蹒跚 啄食 纷然 婉转 憨涩 觅食 蜗牛 藕荷色萤火 庞然大物 出其不意 狂吠不止 自惊自跳 玲珑娇小 屏息静止 弱不禁风 心魂俱静 幕天席地 偷卵捉雏 岂不心碎 破壳而出 弱不禁风 词语解释： 庞然大物：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。 出其不意：其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到就采取行动。 弱不禁风：禁：承受。形容身体娇弱，连风吹都经受不起。 幕天席地：把天作幕，把地当席。原形容心胸开阔。现形容在野外作业的艰苦生活。 娇小玲珑：玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。 （1）《山中杂记》一文写了：马，小狗，小猫，小鸟，小虫儿们。“我”感受到了：马的温驯，小狗的驯良，小猫的活泼，鸟儿的快乐，小虫儿们的可爱。这些小动物中我最喜欢小鸟，因为文中写到自己去探望小鸟的家庭，将心比心，想到了自己的父母对自己的牵挂，对雏鸟其父母的爱意更浓。 （2）文中重点写了鸟的家庭相亲相爱的情景，是从这儿几方面写的：小鸟破壳而出，小鸟妈妈辛勤哺育，小鸟妈妈耐心的教飞，小鸟长大筑巢。重点描写他们的原因是：文中写到自己去探望小鸟的家庭，将心比心，想到了自己父母对自己的牵挂，对雏鸟其父母的爱意更浓 1.按照叙述顺序，作者依次介绍了哪些鸟？ 2.你喜欢哪一段文字，练习有感情地朗读，并说说喜欢的原因。 作者为什么能把小鸟写得栩栩如生、有情有趣呢？ 一是善于观察； 二是拥有一颗博爱的心—以平等、尊重、关心、欣赏的态度来对待在山中所见到的动物。 * 冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，人称“世纪老人”，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。现代著名诗人，翻译家，作家，儿童文学家，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。 1923年，冰心赴美留学，《山中杂记》这篇文章是她留美期间在青山沙穰疗养院养病时写的。原来是一组，共十篇，我们学习的这篇是第十篇。养病期间的冰心，远离了紧张的学习生活，在绿树环绕的青山中放飞自己的童心，仿佛回到了童年，尽情地拥抱大自然，感受大自然赐予她的发现和感悟。 课前交流 1.掌握本课的生字生词，理清文章的叙述顺序，了解文章的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.重点学习课文7—11自然段，体会作者对动物的平等、关爱、尊重和欣赏的情感态度，了解直接表达和间接表达的特点。 学习目标 焦躁 妩媚 憨涩 狡猾 活泼 花梢 雏鸟 啾啾 蓬松 朦胧 瞥 驯 觅食　　　　 蹒跚 触 瑰 交流生字词语 jiāo zào wǔ mèi hān sè jiǎohuá huó pō shāo chú jiū jiū péng sōng ménglóng piē（很快地看一下，大略地看） xùn（驯服、顺从） pán shān（腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子） chù，不读chǔ guī，不读guì mìshí 幕天席地 心魂俱静 玲珑娇小 倚枕倾听 蹒跚 弱不禁风 自惊自跳 交流生字词语 看着这庞然大物，温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙 那一天雪中游山，出其不意在山顶遇见它。 庞然大物：形容外表上庞大的东西。 出其不意：出乎别人的意料 用自己喜欢的方式读课文，用笔圈出作者写了哪几种动物？各在课文的哪些段落里？ 马 狗 猫 鸟 虫 写马： 温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。 侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示 它的欢迎与等待。 写狗： 它看我吓怔了，才住了吠，得了胜利似的，垂 尾下