上海科技版九年级物理第五章 熟悉而陌生的力(复习2)课件.pptVIP

第五章 熟悉而陌生的力（复习二） 1．重力 (1)定义：物体由于地球吸引而产生的力。 (2)施力物体：地球。 (3)大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G=mg来求，其中g为9.8N/kg。 (4)方向：竖直向下。 (5)重力方向的应用：重垂线。 (6)作用点：重心。 2．滑动摩擦 (1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。 (2)方向：与物体相对运动方向相反。 (3)影响因素：与接触面的粗糙程度和压力的大小有关。 (4)改变摩擦 ①增大：增加接触面的粗糙程度、增大物体间的压力。例如：在结冰的路面上，撒些沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。 ②减小：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此分离。例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；气垫船下部与水面之间形成气垫。 6、 在同一水平桌面上放有长方形木块和铁块各1个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。 (1)将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1，将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2。 (2)若F1＞F2则木块下表面粗糙，反之铁块的下表面粗糙。 * * 知识内容 增大摩擦的方法： 增大压力、使接触面变粗糙 减小摩擦的方法： 1.减小压力、2.使接触面变光滑 3.使两个接触面彼此离开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 4.变滑动为滚动 摩擦的利用 鞋底上的花纹 在北方寒冷的冬天,车轮上要装防滑链。 毛笔写字 远古时代利用摩擦钻木取火． 拔河 品尝食物 下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？ 走路时鞋与地面之间的摩擦 手握筷子时的摩擦 手拿菜油瓶时的摩擦 爬树时人与树之间的磨擦 刹车时，车与地面间的摩擦 自行车的轴与轴承间的摩擦 人拉笨重的物体，物体与水 平地面间的摩擦 有益摩擦 有害摩擦 课堂练习 填空题 1、从图1中可以发现橡皮筋和撑杆都是受到____力的作用；从图2可发现人与苹果都是受到了____力。 图2 图1 弹 重 2、饮料瓶盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹的目的是 (选填“增大摩擦”或“减小摩擦”)；在公路边常有“雨天路滑，小心慢行”的广告牌提醒司机注意，这是因为雨天汽车行驶时车轮与地面的__________较小的缘故。 增大摩擦 摩擦力 3、一个宇航员在地球上重是700N，那么他的质量是_____kg。（g取10N/kg） 70 4、质量为60kg的木箱放在水平地面上，用120N的水平推力刚能使木箱匀速前进，那么用200N的水平推箱时，地面对木箱的摩擦力是________N。 120 5、如图4所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中，然后手提竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中处于静止状态。已知玻璃杯与米的总质量是0.6kg，则玻璃杯与米受到的总重力是___N；玻璃杯没有掉下来是受到_________力的作用。 6 摩擦力 图4 6、影响滑动摩擦力的因素较多，因此在探究过程中要用到___________的方法。在下列几个探究实例中，运用同样研究方法的是 (选填序号)。 (1)引人“光线”来表示光的传播路径和方向； (2)研究平面镜成像，将一只未点燃的蜡烛放在像的位置； (3)研究力的作用效果时，用大小、方向都相同的力在不同位置推门。 控制变量 （3） 7、骑自行车刹车时，只要捏紧刹车把手，刹车橡皮就会压在钢圈上，这是采用 的方法来增大摩擦；捏紧刹车把手后，造成车轮停下来，这时闸皮与轮圈间的摩擦属于 摩擦。 增大压力 滑动 选择题 1、下列说法中为了增大摩擦的是：（ ） A、向电风扇的转轴处加润滑油 B、旱冰鞋装有小轮 C、鞋底有凹凸不平的花纹 D、气垫船向下喷气 2、下列说法中为了减小摩擦的是( ) A．刹车的闸皮选用橡胶做成 B．拔河比赛时，手紧紧地抓住绳子 C．鞋底有凹凸不平的花纹 D．向电风扇的转轴处加润滑油 C D 3、推动重为100N的玩具车在水平桌面上做匀速直线运动。已知玩具小车受到的阻力是10N，则水平推力的大小为，( ) A．10N B．90N C．100N D．110N A 4．摩擦与我们生活息息相关。下列关于摩擦的说法中不正确的是( )