2016西师版六年级下册第五单元第7课时正反比例反比例.pptVIP

学以致用 3.淘气收集废纸换了一些钱，他自己花了这些钱的一半，剩下的按照2:3的比例分给弟弟和妹妹，结果妹妹分到的钱比弟弟多2元，淘气用废纸换了多少钱？ 2÷（3－2）×（3＋2） = 2÷1×5 = 10（元） 10×2=20（元） 答：淘气用废纸换了20元钱。 学以致用 4.学校买来一批书，共1200本，把这批书按3：4：5分给四、五、六三个年级，每个年级各分到多少本？ 学以致用 5.益民奶牛场里黑牛、黄牛、花牛头数之比是3：4：6，三种牛一共有156头，问三种牛各有多少头？ 课堂 总结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 对比、比例的意义和基本性质、比例尺、解比例、正反比例的量和运用比例知识解决问题等内容进行回顾和整理。 谢谢 * 课件PPT 5.7 正比例与反比例 第5单元 总复习 学习目标 通过具体问题的探究，进一步认识正比例、反比例的量，加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题。 引导学生对比、比例的意义和基本性质、比例尺、解比例、正反比例的量和运用比例知识解决问题等内容进行回顾和整理。 情境导入 同学们，上节课我们复习等式与方程有关的知识，这节课我们来复习正比例和反比例的知识。 情境导入 （1）什么是比？比的基本性质是什么？怎样化简比？ 两数相除，又叫做两个数的比。 比的前项和后项同时乘以=或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 化简比是根据比的基本性质，把比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），化简比的结果是一个比，它的前项和后项是互质数。 情境导入 （2）什么是比例?比例的基本性质是什么?怎样解比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这就是比例的基本性质。 解比例是根据比例的基本性质，解出比例中未知数的值。 情境导入 （3）举出生活中成正比例或反比例的实例，并交流。 甲地到乙地的铁路长一定，火车行驶的速度和所用的时间成反比例。 电的单价一定，电费和用电量成正比例。 探究新知 比和比例 比 比例 意义 基本性质 构成 后项 前项 比值 内项 外项 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这就是比例的基本性质。 两数相除，又叫做两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 2 : 5 = 0.4 3 : 4 = 6 : 8 探究新知 求比值和化简比 一般方法 结果 求 比 值 化 简 比 根据比的意义，用前项除以后项。 是一个数，可以是整数、小数或分数。 根据比的基本性质，把比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）。 是一个比，它的前项和后项是互质数。 探究新知 比、分数、除法的联系和区别 比 除 法 分 数 被除数 除号 除数 商 分子 分数线 分母 分数值 前项 比号 后项 比值 探究新知 河南省郑州市至山东省菏泽市国道线长219km。一辆大巴车上午9时从郑州市出发，开往菏泽市，行驶的时间和路程如下表。 时间（时） 1 2 3 4 路程（km) 20 100 150 200 219 （1）把表中所对应的点描在方格纸上再顺次连接来。 探究新知 （1）把表中所对应的点描在方格纸上再顺次连接来。 1 2 3 4 5 时间（时） 0 50 100 150 200 250 路程（km） 探究新知 （2）根据图像计大巴车到菏泽的时间。 1 2 3 4 5 时间（时） 0 50 100 150 200 250 路程（km） 4.4 探究新知 配制混合饲料。 配制800千克这种饲料，需玉米、大麦和豆粕各多少千克？ 探究新知 配制混合饲料。 3种原料的总份数是：13+4+3=20 玉米：800× 大麦：800× 豆粕：800× 答：玉米520千克，大麦160千克，豆粕120千克。 =520（千克） =160（千克） =120（千克） 典题精讲 解题思路： 六年级男生与女生人数的比为2:3，其中女生比男生多15人，求六年级共有多少人？男生、女生各有多少人？ 典题精讲 解答： 易错提醒 易错分析： 错在将盐与水的比看成了盐与盐水的比进行计算了。 易错提醒 正确解答： 学以致用 1.在一幅比例尺是1：500000的地图上，量得甲、乙两城的距离是12.5厘米。甲、乙两城实际相距多少千米？ 学以致用 1.在一幅比例尺是1：500000的地图上，量得甲、乙两城的距离是12.5厘米。甲、乙两城实际相距多少千米？ 答：甲、乙两城实际相距62.5千米。 学以致用 2.甲、乙两个油库所存汽油的桶数的比是5:3。如果从甲库运出180桶放到乙库，这时甲、乙两库存油桶数的比为2:3。求现在甲库有汽油多少桶。(用比例解答) 解：设原来