视觉效应的变异与恒常.doc

视觉效应的变异与恒常 教学目的：使学生了解什么是变异与恒常现象。 教学重点：视觉变异与视觉恒常现象的表现。 教学难点：视觉变异。 课 型：授新课。 教学方法：讲授法，展示法。 课 时：一课时（45分钟） 教 具：多媒体，图片。 教学内容： 导入 同学们！视觉艺术心理规律在我们的设计实践中是经常用到的知识，熟练掌握一些常见的视觉心理规律能为我们的创意设计和构思提供借鉴和启发。这节课我们就来学习两种重要的视觉心理规律——视觉变异与视觉恒常！ 讲解 视觉变异与视觉恒常的概念。 变异：由于视觉对象之间的相互作用，导致图形与色彩发生变化，这种现象我们称之为视觉变异，通常也叫做错觉。 恒常：视觉功能在以往生活经验和认知的参考下形成的积习和成见，会修改和矫正眼睛的所见，使之维持着某种“常态”， 从而出现所谓视恒常现象。 视觉的变异 （提问，图片演示） 在对比关系中产生的变异 对比中的大小和长短变异。 如图（1），（2）。（先提问，再做讲解）。 强对比所产生的幻觉和炫目效应。 如图（3），图（4）。（先提问，再做讲解）。 对比关系中的色彩变异。 如图（5），图（6）。（先提问再做讲解）。 在诱导因素影响下的变异现象。 诱导色作用产生的变异。 如图（7），图（8）。 趋向性张力诱导产生的变异。 如图（9），（10） （三）视恒常现象 （提问，举例说明，图片演示） 1．视恒常的概念，视恒常与视觉变异的联系，以及视恒常现象在生活中的具体事例。 2．受视恒常影响产生的变异现象。 如图（11），（12） 变异效应在设计中的应用 1．“法国国旗”：由于红，白，蓝三色的不同张力影响，等面积的三色视觉上并不会相等。因此调整了三色的面积大小，使之视觉上相等。 2．“香水瓶造型”：名贵的高档香水利用趋向性张力诱导作用，改变香水瓶造型，使其在并未曾加容积的前提下，视觉上仿佛体积曾大，容积增加。 3．“发型脸型” ：脸宽脖子短的人发型向上耸起，使得视觉上有了更好的效果。 4．服装图案：纵向条纹有收缩感，横向条纹有扩张感。身材肥胖 人穿着有纵向条纹的服装会显得瘦些，身材消瘦的人 选择横向条纹图案的服装会略显丰满。 （五）总结 同学们！这节课我们学习了视觉艺术心理的变异和恒常现象，通过学习我们知道在对比关系中，在诱导因素影响下产生的变异现象，以及受视恒常影响下的变异现象，这些内容希望大家在今后的设计实践中要做到熟练掌握，灵活运用。你们会发现它带给你的在设计中才会有的无穷的乐趣！ （六）作业 每位同学收集3-5幅应用视觉变异和视恒常现象的平面设计作品，分析哪些是应用了视觉变异哪些是应用了视恒常现象，又是如何应用的，并写成书面材料，下节课上交。 1页