以创建学习型组织为载体.docVIP

以创建学习型组织为载体，加强基层思想政治工作 加强和创新基层思想政治工作，必须适应，在继承和发扬优良传统的基础上，认真研究新形势下思想政治工作的特点和规律，积极开辟新途径，探索新方法，总结新经验。建立学习型组织，加强文化建设是为切实做好基层思想政治工作提供新的方法、手段和途径，注入新的生机和活力。新形势下的思想政治工作应该以学习型组织为载体，通过创建学习型组织这一全方位、全过程、全天候的群众性活动，更好地发挥思想政治工作的教育、凝聚、服务和保证功能。 思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，这一科学论断仍然有着强大的生命力。高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势。而加强思想政治工作的重点在基层，难点也在基层。当前，要紧密结合树立和践行社会主义荣辱观，通过创建学习型组织这一有效载体，努力使思想政治工作渗透、贯穿、融合到经济工作和其他业务工作之中。只有这样，思想政治工作才能掌握主动权，进入主渠道，打好主动仗。 　　 基层应创新思维，深入开展创建学习型活动，积极构筑学习平台，努力增强思想政治工作的针对性和实效性，探索出一条基层部门思想政治工作新途径。 ??一、学习型组织理论与思想政治工作 　　（一）学习型组织理论的内涵与特点 　　学习型组织(Learning Organization)是美国管理大师彼得?圣吉(Peter M.Senge)在研究和分析世界一流企业组织结构和管理经验的基础上，在《第五项修炼》(The Fifth Discipline)一书中提出的管理观念。该理论提倡并强调企业应当建立一个精简、扁平化、弹性因应、终身学习、不断创新和具备核心竞争能力的学习型组织。就企业而言，学习型组织可以理解为：企业通过形成营造整个组织的终身学习的氛围，充分调动员工的积极性，使其最大限度地发挥各自的创造性和主动性，进而逐步形成的一个有机的、注重人性的、扁平的和具有可持续发展能力的组织，该组织应该有以下几个特点：有共同愿景、乐于不断学习，具有创造性和主动性。 　　（二）对思想政治工作的认识 　　思想政治工作，是党组织发挥政治核心作用的重要途径，是实现统一思想、凝聚人心的一项基础性工作，同时也是企业管理工作的重要组成部分。搞好思想政治工作可以完善的经营管理，提高经济效益，也可以加强职工理想信念教育，尤其是对落实科学发展观具有重要促进作用。 　　（三）学习型组织理论与思想政治工作的关系 　　学习型组织理论与思想政治工作都属于管理的范畴，两者之间具有密切的关系。具体体现在：两者的工作对象都是人，思想政治工作的对象是“职工”，学习型组织的对象是“组织成员”，如果将看成一个组织，则“员工”与“组织成员”的内涵是相通的；两者的工作机制基本一致，都是通过“激励”式的管理使工作对象积极主动地参与学习和工作；两者的目标是一致的，都主张不断学习新的思想和观念来提高组织或生存与发展的核心力量。 ?二、依托创建学习型，增强思想政治工作的针对性 思想政治工作是政策性、实践性、综合性很强的一门科学。要及时、准确把握的思想脉搏，注意倾听的利益诉求。要在解决思想问题与解决实际问题的结合上做文章，既讲道理又办实事，在服务中教育、引导提高思想境界，真正把党和政府的温暖送到的心坎上，最大限度地调动广大的积极性、主动性和创造性，为改革开放和现代化建设提供强有力的精神动力和思想保证，营造团结和谐、昂扬向上的良好社会氛围。 近年来，十分注重思想政治工作，通过一系列的努力，塑造出了一支的队伍，使部门的整体形象赢得了社会的广泛赞誉。但是，仍有极少数人在思想上、工作上、作风上存在与整体形象不协调的现象，我们只有敢于直面问题，深入剖析和揭示，才能使思想政治工作有的放矢，取得实效。?? 存在的问题主要表现在：一是主动意识不够强。当新情况、新问题出现时，惯于等待、观望，被动应付，二是奉献意识不够强。面对岗位调整、任务加重、责任加大，少数人利已主义抬头，存在一定抵触情绪，以“不懂、不能、不行”来搪塞。三是创建意识不够强。将创建当作应景文章、形式主义。是少数人作风漂浮。惯于上传下达，理论与实践相背。是批评与自我批评不够。少数基层负责人老好人思想严重，遇到矛盾绕着走，问题越积越多；个别批评不得，一拍就跳，亦或终日抱着一个“混”字浑浑噩噩，损害的形象。??? 要彻底解决思想上、工作上和作风上等方面存在的问题必须通过深入细致的思想政治工作，在新形势下，要结合部门的主要任务和正处于知识经济时代的特点，通过创建学习型，来增强思想政治工作的针对性。 ??? 1.全员学习，大兴读书之风，解决思想上的问题。思想的保守落后，其根本原因是对党的路线、方针、政策学习不够，对“三个代表”重要思想深刻领会不深，没有以与时俱进的姿态加快知识的更新，没有能跟上时代的步伐。身处知识经济时代，学习应成为终