在职业学校开展分层教学的必要性研究.docVIP

在职业学校开展分层教学的必要性分析及实施建议 宜兴市和桥中等专业学校 胡宏飞 【摘要】中等职业学校由于学生生源质量差，再加上教师教学方法过于陈旧，不能满足学生的需要，所以中职学生的学业状况十分令人堪忧。本文一方面从职校生源结构，学习现状，分层教学国内外研究现状三方面分析在职业学校开展分层教学的必要性；另一方面针对职业学校的特点，给出了在职业学校实施分层教学的若干建议。 【关键词】 职业学校 分层教学 分析 中等职业学校教学的现实困难是：一方面生源基础学历整体较差，悬殊于普通高中；另一方面，在这特殊的低成就生源中，每位学生之间学习能力又存在较大差距。正因为如此，中等职业学校往往都比较艰难地开展教学工作。然而，任何学校、任何教师却又不能以此为借口拒绝施教，剥夺学生的学习权和发展权。所以学校在重视生源现实的同时，必须采取相应措施，使每位学生获得尽可能好的发展。本文接下来将从三个方面论证在职业学校开展分层教学的必要性，并对对职业学校开展分层教学提出若干建议。 一、在职业学校开展分层教学必要性分析 （一）、职业学校的生源结构分析 我国是一个重学历的社会，传统的鄙薄职业教育的观念根深蒂固，大多数学生都以上大学作为学习的目标，职业学校是被迫的选择。因此职业学校招收的大多是初中阶段学习成绩中等及以下的学生。以苏中某县级市初中毕业生升学情况为例： 苏中某市2003年高中阶段各分数段招