校本培训---教学案例写作 冉建容.pptVIP

教学案例写作 武隆县职业教育中心校本培训 冉建容 二〇一二年十一月七日  1．什么是教学案例 教学案例是事件(教学中的一个实际情境) 教学案例是含有问题的事件（必须有问题、疑难情境） 案例是真实而又典型的事件（真实再现课堂） 教学案例是发生在课堂上的、真实而典型又含有问题的事件 一、什么是教学案例 2．教学案例的特征 （1）与论文的区别：论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。 （2）与教案、教学设计、教学实录的区别：教案和设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；案例则是对已发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 　　案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教学情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。 二、为什么要写教学案例 （一）可行性分析 1．案例素材比较丰富 2．案例写作比较简单（事实+分析） 3 ．教师写作基础较好 （二）必要性分析 1．促进教师教学反思 2．推动教学理论学习 3．总结教改经验 4．促进教师交流研讨 5．形成教学研究成果 6．提高教师专业能力（教学实践能力、教学研究能力） 7．提高教师一般能力（观察、思维、创新能力） 三、教学案例的结构要素 （1）背景：需要向读者交代故事发生的有关情况，如时间、地点、人物、事情的起因等 （2）主题：从最有收获、最有启发的角度切入，选择并确立主题。 （3）细节：对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容 （4）结果：教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。 （5）评析：对于案例所反映的主题和内容，包括教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有一定的看法和分析 。 四、撰写教学案例的方法及关键点 （一）方法 （1）选择一个有冲突的教学事件 （2） 对事件背景进行描述 （3） 确定事件中的“演员” （4） 检查你行动的结果 （5）假设你再次遇到该事件 2.写好案例的关键 （1）选择复杂的情境——故事的发生、发展具有多种可能性 （2）揭示人物的心理——人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据 （3）具有独到的思考——案例的质量是由思考水平的高低所决定的 五、好的教学案例的标准 （1）一个好的案例必须包含一个典型的问题或问题情境 （2）一个好的案例要把注意力集中在一个中心论题上 （3）一个好的案例描述的是现实生活场景 （4）一个好的案例应该讲述一个故事 （5）一个好的案例的叙述要具体、详实 （6）一个好的案例应该包括从案例所反映的对象那里引述的材料 （7）一个好的案例必须理清问题的性质 （8）一个好的案例需要针对面临的疑难问题提出解决办法 （9）一个好的案例需要有对已经做出的解决问题的决策的评价 （10）一个好的案例要能反映教师工作的复杂性及其内心世界 上交时间：2012月12月30日 邮箱： 371707989@ wlranjianrong@126.com 谢谢倾听！