2018届第一轮8.1-2走进文化生活.pptxVIP

第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 一、色彩斑斓的文化生活 二、在文化生活中选择 第九课 建设社会主义文化强国 一、走中国特色社会主义文化发展道路 二、建设社会主义精神文明 第十课 文化建设的中心环节 一、加强思想道德建设 二、思想道德修养和科学文化修养考点展示第八课走进文化生活1.文化市场对文化的影响(常考点)。2.文化建设的必然要求(常考点)。3.如何看待落后文化和腐朽文化。话说我们的文化生活我们的生活真呀真枯燥,作业不多时间倒不少. 一本小人书,看了几个倒.村长家的那台电视,拧来拧去只有那一套,除了黑白,其他颜色全都看不到.你说单调不单调! 生活有点烦、有点烦、有点烦！文化丰富，时间太少。打开电视，五彩纷呈；走进书店，琳琅满目。打开网络，眼花缭乱；选择太多，应付不了。唉！你说烦恼不烦恼？探究一：请你思考70后到90后的变化反映我们当前文化生活的什么特点?（一）当代文化生活素描：1、当代文化生活的新特点：文化市场色彩斑斓 文化消费多种选择多样性区分：文化多样性与文化生活多样性主要指民族文化多样性侧重于文化消费、传播与选择的多样性探究二：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。问题：你如何看待大众传媒对我们生活的影响？传播科学文化知识推动生产的发展接受正确价值观念，提高思想道德素质充实人们的精神生活品位低下单纯追求轰动效应、新闻炒作荒诞、庸俗、低俗趣味 据报载，贵阳市刘某的女儿，今年上高三，学习成绩优秀，通过看《星座物语》一书，知道自己的星座是“巨蟹座”，今年不宜参加高考，于是就放弃了参加今年的高考。探究三：材料中的文化现象属于什么文化，为什么？常以传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等）带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 通过科学文化教育，予以改造和剔除是文化糟粕有严重危害性：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等坚决抵制依法取缔含义形式危害对策落 后 文 化　腐 朽 文 化下列属于落后文化的是（ ）下列属于腐朽文化的是( )A、电脑算命 B、有殖民色彩的“洋店名” C、宣传暴力的色情的文化 D、婚事大操大办，讲排场、挥霍性消费 E、今朝有酒今朝醉的人生观 F、 “法轮功”邪教 G、传统习俗 ADEB CF探究：问题探究：1.拍一出“全年龄段”适合不同人群的电影或者电视可能吗？为什么？2.文化需求的这个特点给我们什么启示？1.人们对文化需求的特点：多层次、多样化、多方面多层次多种类型公民文化需求多样化发展大众文化文化产品多方面多样风格一、 当代文化生活的现状特点（1）文化市场色彩斑斓，文化生活多种选择。（2）喜与忧并存---文化市场和大众传媒的影响①文化市场和大众传媒的发展，给我们的生活带来了许多可喜的变化。②文化市场的自发性和大众传媒的商业性，以引发了一些令人忧虑的现象。（3）仍然存在落后文化和腐朽文化（4）人们的文化需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。为净化文化环境提建议探究活动四：解决对策假如你是国家广电总局的负责人，文化企业，和公民个人你将如何解决这些不良的文化现象？思维点拨：分析措施可以围绕主体从不同方面提出相应的措施，也可以从存在的问题及问题产生的原因的角度提出相应的对策。二、 文化选择：面对文化生活现状，怎样解决？/如何净化文化环境1.国家：◆加强管理、正确引导；◆发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化 ； ◆奏响主旋律，发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和示范作用 ；◆大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化 2.企业：◆坚持把社会效益放在首位，经济效益和社会效益相统一3.公民：◆提高眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。1.如何区分大众文化、我们所倡导的大众文化、先进文化与时尚文化？①大众文化既包含文化中的精华，也包含文化中的糟粕，不能将大众文化等同于先进文化。②我们所倡导的大众文化是指面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。我们所倡导的大众文化当然属于先进文化。③时尚文化是现代大众文化的一个重要组成部分。时尚文化并不等于先进文化，有些文化往往披着时尚的外衣却宣扬落后文化甚至腐朽文化。1.(2012·江苏高考)穿越剧以“穿越”的手法演绎历史，满足了不少人的欣赏需求，取得