《3长方体和正方体长方体和正方体的表面积课件》小学数学人教版五年级下册_2.pptVIP

人教版义务教育第十册 盘龙区云波小学 陈丽华 一、复习准备 1.说一说长方形和正方形面积计算公式。 2.看图回答。 （1）指出这个长方体的长、宽、高 各是多少？ （2）哪些面的面积相等？ （3）填空。 这个长方体上、下两个面的长是( )宽是( )。 　　 左、右两个面的长是( )宽是( )。 　　 前、后两个面的长是( )宽是( )。 4cm 3cm 2cm 2cm 3cm 4cm 顶点 面 棱 个数 个数 形状 大小关系 条数 长度关系 8 所有的棱都相等 可以分成3组，每组棱的长度都相等 12 12 6个面的面积都相等 相对的面面积相等 每个面都是正方形 长方形或有两个面是长方形 6 6 8 3.口答填空。 （1） （2）图1是一个(　　 )，它的长(　)厘米，宽(　)厘米， 高(　)厘米，它的棱长之和是(　　)厘米； 图1 图2 （3）图2是一个(　　　 )， 它的棱长是(　)分米， 它的棱长之和是 (　　　 )分米。 8 长方体 正方体 4 60 3 5 60 4.说一说长方体和正方体的区别？ 二、自主探索，学习新课 1.长方体和正方体表面积的意义。 （1）如图：一个长方体纸盒，将它展开后将得到什么样 的图形？ （2）请每位同学把长、正方体盒 子的表面展开铺在黑板上。 展开图： 5cm 3cm 7cm 绿 黄 红  下 左 上 右 前 5cm 7 cm 5cm 5 cm 3cm 7 cm 5cm 3cm （3）长方体的6个面分别对应于展开后图形中的哪个部分？ 分别在课本上添上相应的记号 （前后面画 ，左右面画 ，上下面画 ）。 （4）请你在方框中填上适当的数。 5 cm 3 cm 7 cm 2.长方体表面积的计算方法。 （1）估一估，算一算。 做上面的纸盒至少要用多少纸板？ 先估一估，再精确计算。 注意： 1.分别求出每个面的面积，再加起来。 2.相对的面的面积相等。 3.长方体6个面的面积之和叫做它的表面积。 前、后两面面积和 长×高×2 左、右两面面积和 高×宽×2 上、下两面面积和 长×宽×2 长方体表面积 （长×高+高×宽+长×宽）×2 学生可能会出现三种不同的计算方法。 方法一：3×7+3×5+5×7+3×7+3×5+5×7=142(cm2) 方法二：7×5×2＋7×3×2＋5×3×2=142(cm2) 方法三：(7×5＋7×3＋5×3)×2=142(cm2) 3.试一试。 给棱长为0.8米的正方体木箱的表面涂上油漆，涂漆 部分的总面积是多少？ （1）独立思考。（看展开图） （2）思考哪种算法比较简单？ （3）讨论，总结: 正方体的表面积=棱长×棱长×6。 列式：0.8×0.8×6 = 0.64×6 = 3.84(平方米) 三、课堂练习，巩固所学。 10 8 4 7 7 7 1.求下面图形的表面积。（单位：厘米） 请根据刚才得到的几种方法进行计算。 列示：（1）（10×8+10×4+4×8）×2 （2） 7×7×6 2.一个长方体的饮料盒（如图），它的长、宽、高分别 是6.5cm、3.8cm、10.5cm。如果围着它贴一圈商3.8cm 标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少是多少？ 3.8cm 10.5cm 6.5cm 列示：（6.5×10.5+10.5×3.8）×2 =（68.25+39.9）×2 = 108.15 ×2 = 216.3（平方厘米） （注意：上下面不算） 1.本节课我们主要学了什么？ （长方体和正方体表面积的计算方法） 2.计算方法有多种，要根据问题的实际情境选择方法。 3.你有何收获？有何收获？ 4.作业：练习3、4、5。 四、课堂总结，布置作业。