《4圆柱的体积课件》小学数学苏教版六年级下册_5.pptVIP

已知半径r,高h,先求什么,再求体积v=?如果已知直径d,高h,该怎么求体积v呢？ 再接再厉 10 2 求圆柱的体积。（单位：厘米） 再接再厉 一个圆柱形的电饭煲，从里面量得底面直径是2分 米，高是1.3分米。这个电饭煲的容积大约是多少 升？ （得数保留一位小数） 你收获了什么？ 1. V=兀(d÷2) h V=sh V=兀r h V=兀(c÷2兀) h 2 2 2 2.要区分清圆柱的体积计算公式和侧面 积计算公式。 把一根圆柱形木材横截成2段，表面积增加16平方厘米，它的 多少立方厘米？ 底面积是多少平方厘米？如果这根木材长2.5米，它的体积是 郭玉香 圆柱的体积 六年级数学下册 　 活动一： 下面长方体、正方体和圆柱的底面积都相等，高也相等 讨论：(四人小组讨论） 1.长方体和正方体的体积相等吗？为什么？ 2.猜一猜，圆柱的体积与长方体、正方体 的体积相等吗？ 用什么办法验证呢？ 学习目标 使学生经历观察、猜想、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆柱的体积公式。 学会应用公式计算圆柱的体积，并解决相关的实际问题。 学习目标一： 借助圆面积公式的推导方法，推导圆柱体积的计算公式。 活动方式：1.小组结合用学具拼一拼;2.观察拼成近似的长方体和原圆柱体的关系,回答讨论题： 1.拼成的近似的长方体的体积与原来的圆柱体体积是 否相等？ 2.它的底面积变了吗？ 3.它的高变了吗？ 圆的面积公式推导过程: πr r S=πr ×r =π S=π 圆的面积公式推导过程: 把圆柱的底面平均分的份数越多，切拼成的立体图形越接近长方体。 1.拼成近似的长方体的体积与原来的圆柱体体积是否相等？ 2.它的底面积变了吗？ 3.它的高变了吗？ 结论： 圆柱体通过切拼，圆柱体转化成近似的 体。这个长方体的底面积等于圆柱 的 ，高等于圆柱体的 。因为长方体的体积等于底面积乘上高，所以圆柱体的体积等于 用字母表示为 。 长方 底面积 高 底面积乘高 V=sh V =s h 直柱体的体积 =底面积×高 学习目标2： 能运用体积公式计算圆柱形物体的体积。 怎样计算圆柱体的体积? 求圆柱体的体积必须知道哪些条件? 填表。 底面积 s （平方米） 高 h （米） 圆柱体积 V （立方米） 15 3 45 40 4 160