最新苏教版小学毕业班策略与方法回顾整理总复习教学课件.pptxVIP

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2018-05-23 发布于福建
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;教学目标; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小; 观察与思考：比较下面两个图形的面积大小;;回忆：我们以前的所学知识中哪些地方也用过转化策略？;;;;;;;圆柱V;圆柱V;圆柱V;圆柱V;圆柱V;圆柱V;圆柱V;圆柱V;圆柱V;圆柱V;;;试一试;1－－＝－;观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？;用分数表示各图中的涂色部分;;计算下面图形的周长;;红：3.14×4=12.56(m);;有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ ;应用一; 小洪把一杯牛奶喝掉，加满水，摇匀，喝掉，加满水，摇匀，再喝掉，再加满水，最后整杯喝掉。请问，喝的水多，还是牛奶多？;挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） ;挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） ;挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） ; 多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。”;用转化的策略解决问题;用转化的策略解决问题