小学数学各年级内容标准.pptVIP

各年级心理健康教育内容标准 二七区教研室 一年级内容标准 一、自我心理 1．1在班上作自我介绍： 1．2讲一讲自己有哪些有趣的第一次(成功、失败的都行)。 二、学习心理 1．3通过小活动进行观察力训练。 三、人际心理 1．4心中的歌唱给准 说，做，唱给父母，老师、朋友、邻居或同学。 1．5说说被夸奖的感受。 一年级内容标准 四、合作心理 1．6通过活动，如体育活动、大合唱等，知道什么是合作。 1．7懂得只有合作，才能成功。 五、生活心理 1．8快快乐乐每—·天 说说—天所遇到的快乐事。 1．9我的家 对自己的家庭进行介绍。 六、认知心理 1．10考考你 记忆力训练小活动。 1. 1l看谁记得又快又牢 小活动：记忆速度比赛。 一年级内容标准 七、创造心理 1．12右脑开发 小活动：左手写几个字，左手画几幅简笔画。 1．13看谁拼得好 用火柴拼汉字游戏，培养思维能力。 八、成功心理 1．14填数字游戏比赛。 1．15猜谜语 字、物品、现象等。 九、品德心理 1．16你的习惯好吗? 学习互助，团结同学，讲卫生，讲文明等。 1．17 比—比 比学习成绩，如何刘待生活、困难、同学等，做一个好学生。 一年级内容标准 活动建议 由于小学生特别是低年级小学生年龄小，知识贫乏，且心理问题不多，所以小学生的心理健康教育主要是进行心理辅导。 通过辅导培养学生健康的心理素质。编写中要注意，文字量要少，从低年级到高年级逐渐增多；图片、活动要多，每课都要安排适宜的活动。 四年级内容标准 一、自我心理 4．1我在同学眼中的形象 要正确对待同学评价，发扬优点，改正缺点。 4．2了解自己，树立良好的自我形象 从众多描写性格、行为方式的词中选出适合个人特点的词，了解自己，要求自己不断向好的方面发展，树立良好的自我形象。 二、个性心理 4．3人心不同，各如其面 通过同学相互交流(汇报)，写性格表现，了解自己和他人的性格，做到知己知彼，取长补短。 4．4性格有救培养 使学生知道性格培养的几种方法：(1)自我训练；(2)在活动中培养；(3)找朋友帮助。 四年级内容标准 三、人际心理 4．5我与老师 回忆老师对个人成长的作用，增加对老师的爱，并懂得师生应该互敬互爱。 4．6我与同学 如何与同学建立良好的关系 四、社会心理 4．7可爱的学校 增加对学校名称、历史、现状的认识，了解校歌、校训等 是什么，激发学生热爱学校。 4。8我们的班集体 介绍好人好事，好班风，个人在班集体中的变化进步，鼓励积极参加班集体活动等。 4．9假如我是班长 我也愿意当班长，我能当好班长。假如我是班长，我的努力方向；以身作则，相互配合，处处争先等。 。 四年级内容标准 五、生活心理 4．10我们的生活丰富多彩 列举从社会到学校里各种有趣、有益的活动，使学生认识到生活是丰富多彩的，懂得健康的、丰富多彩的生活可以帮助学生全面发展。 4. 11快乐的休闲时光 课外活动可以使我们的生活更有趣，更丰富多彩。要正确认识、积极参加课外活动，充分娱乐、休闸，培养高尚的情怀，达到身心健康。 四年级内容标准 六、学习心理 4．12知识就是力量 对伟人、名人事例及生活中典型事例进行分析，说明知识就是力量，从小应该努力学习知识。 4．13生活中处处有知识 懂得书本之外，生活中处处都有知识。知识要靠学习。日常活动，图书馆等都可以学到知识，要做有心人。 七、创造心理 4．14益智游戏 小活动：智力游戏。 4．15动手做 通过画图、分类、续故事等开发学生的创造力，鼓励学生多思多练。 4．16创造方法 缺点列举；希望点列举；用途列举；类比；模仿；质疑；智力冲撞等，加强学生人人都可以创造、事事都有创造的认识。 四年级内容标准 八、成功心理 4．17失败是成功之母 从名人失败事例谈对失败的认识： 4．18挫折是成功路上的铺路石 从名人爱因斯坦等向挫折挑战的事例说明：挫折不可避免，要正确对待挫折，回忆自己过去是如何做的，应该怎样做。 4．19坚强乐观，勇敢面对挫折 通过学习、生活、交往中的事例，说明什么是生活中的强者(不怕失败挫折，百折不挠)，怎样做生活中的强者。 六年级内容标准 一、自我心理 6．1理想的自我(明天的我) 让学生从多方面列出自己的理想，相信只要努力，想成为什么样的人，就可能成为这样的人，命运掌握在自己手里。比较现实的我与理想中的我的差距。 6．2为自己