《反比例课件》小学数学北师大2001课标版六年级下册课件_1.pptVIP

我 自 信   我 成 功 圆的周长一定，圆的直径和圆周率。 圆的直径×圆周率=圆的周长（一定） 注意：圆周率是一个固定的数，圆的周长一定，直径也就确定了，虽说积一定，但直径和圆周率不是变化的量，所以圆的直径和圆周率不成反比例。 反比例 前岗小学:王庚 北师大版六年级数学下册 一、谁能说一说正比例的意义。 （1）两个相关联的量。一种量变化，另一种量也随着变化。（变化的方向要一致） （2）两个量的比值相同 二、判断下面各题中的两个量成不成正比例。 1、每袋大米质量相同，大米的袋数和总质量。 2、圆的周长和直径。 3、被减数一定，减数和差。 测测你的 水平 王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下。 时间/时 10 40 80 12 3 1.5 … … 速度/千米 自行车 公共汽车 小汽车 你能行！ 1、把表格填完整。说说你是怎样做的。 2. 变表中有哪两种量？ 3、这两种量是怎样变化的？有什么规律? 速度是10千米，时间是12时； 速度是40千米，时间是3时； 速度是80千米，时间是1.5时； 速度和所需时间是两种相关联的量，所需时间是随着速度的变化而变化的。 速度扩大，所需时间缩小。 速度缩小，所需时间扩大。 对应的速度和所需时间的积总是一定的： 10×12＝120（千米） 40×3＝120（千米） 80×1.5＝120（千米） （一定） 速度×时间＝路程 有600毫升果汁,可平均分成若干杯。 分的杯数/杯 每杯的果汁量/ml 6 5 4 3 2 100 … … 120 150 200 300 2.表中有哪两种量？ 表中有每杯的果汁量和分的杯数两种量 3.分的杯数是怎样随着每杯的果汁量变化的? 有什么规律？ 每杯的果汁量扩大，分的杯数反而缩小； 每杯的果汁量缩小，分的杯数反而扩大； 1.请把下表填完整，说说你是怎样做的。 每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的 每杯的果汁量× 分的杯数＝ 果汁总量（一定） …… 1.5 30 12 时间/时 …… 80 40 10 速度/千米 ….. 300 200 150 120 100 每杯的果汁量/ml ….. 2 3 4 5 6 分的杯数/杯 比较两表，看看它们有什么共同点？ 1、它们都有两种相关联的量； 2、都是一种量变化另一种量也随着变化； 3、相对应的两个数的乘积相同。 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 用字母：xy=k(一定） 表示 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 + 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 观察表格，把和是12的方格圈起来 （1）、表中有哪两个变量？ （2）、谁随着谁的变化而变化？ （3）, 这两种量是否成反例? 一个加数 另一个加数 观察表格，把积是12的方格圈起来 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 × 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 2 36 33 30 27 24 21 18 15 12 9 6 3 3 48 44 40 36 32 28 24 20 16 12 8 4 4 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 5 72 66 60 54 48 42 36 30 24 18 12 6 6 84 77 70 63 56 49 42 35 28 21 14 7 7 96 88 80 72