2018年高中地理 第4章 文明旅游章末复习导学案 湘教版选修.docVIP

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2018年高中地理 第4章 文明旅游章末复习导学案 湘教版选修

第4章 文明旅游章末复习 预习案 一、预习目标 1.结合自身旅游经历,分析成为合格旅游者的基本条件。 2.通过外出旅游前的物品准备和旅游资源信息,能设计从学校到某地的最佳旅游线路和旅游活动方案。 3.结合事例,说明如何在野外活动中学会自我保护。 4.掌握影响旅游安全的因素,列举旅游安全的应对措施。 二、预习要点 1.重点:合格旅游者的基本条件、能设计从学校到某地的最佳旅游线路和旅游活动方案。 2.难点:设计从学校到某地的最佳旅游线路和旅游活动方案。 三、预习问题 1.为什么旅游者应具备一定的文化素养? 2.如何理解旅游上常说的“读万卷书,行万里路”? 3.在出游前,应准备哪些方面的物品? 4.自然环境因素会影响旅游安全吗? 四、预习检测 近几年,颐和园的年平均接待量都在600万人次以上,这么大的游客量不仅使颐和园的文物古建筑超负荷承载,而且还损害了游人的游览质量,甚至造成了不安全的因素。据此完成1~2题。 1.有关颐和园的旅游环境容量,说法正确的是(  ) A.每年的旅游环境容量不能突破600万人 B.每年的旅游合理容量是600万人 C.每年的旅游极限容量是600万人 D.颐和园的旅游规模应控制在其旅游环境容量之内 2.为减轻颐和园旅游环境容量过大造成的环境问题,下列说法正确的是(  ) A.大力建设旅游新设施,以吸纳更多的游客 B.提高飞机票、火车票等的价格,以限制旅游人数 C.对旅游景区实行分流管理,对易饱和区实行限流措施 D.建设各种环境保护区,禁止游人入内 旅游安全对旅游活动来讲至关重要。这不仅是旅游经营管理者的义务,也是旅游者自身的责任。据此完成3~4题。 3.搞好旅游安全工作需要旅游经营管理者的努力,以下做法不属于旅游管理者所做的旅游安全防范工作是(  ) A.设置旅游警示牌和旅游安全保护设施 B.建立旅游安全联动设施 C.完善救援机制 D.旅游者自带生活用品,避免上当受骗 4.确保旅游安全的关键是(  ) A.增强旅游安全意识 B.加强预防与管理 C.做好自我防范 D.快速处理旅游安全事故 探究案 合作探究 探究活动一:分析当代旅游者的基本条件 探究问题:1.在当今社会,一个人要想成为合格的旅行者,通常应具备哪些基本条件? 2.为什么人们喜欢选择最有名的旅游地? 3.为什么旅游线路设计与旅游日程安排是旅游活动计划的核心内容? 探究活动二:导游基础知识和旅游安全防范措施 探究问题:1.如果游客不熟悉当地情况,导游可以作旅游团的领队吗? 2.只要有好的导游词,就能当好一名导游员吗? 3.夏季进山旅游应选择何种地形宿营?为什么? 4.加强旅游安全防范仅是旅游者自身的事情吗? 二、随堂检测 1.某些景区面对急剧增多的游客,“黄金周”期间做出了限制游客人数的规定。其最主要的目的是(  ) A.保护景区环境 B.限制到达当地的游客数量 C.控制当地的交通流量 D.保障旅游的质量 2.有关环境保护措施的正确说法有(  ) A.法律法规是实施环境保护基本国策的前提 B.环境评价为旅游环境保护提供保障 C.加强生态建设能有效地贯彻“预防为主”的原则 D.为防治生态破坏必须加强生态工程的建设 3.旅游可持续发展的正确说法是(  ) A.旅游可持续发展侧重后代人的利益 B.实质是协调旅游与生态的关系 C.生态旅游是实现旅游可持续发展的一条有效途径 D.旅游可持续发展实行共同性原则 读某旅游线路示意图,完成4~5题。 4.a处地貌景观形成的主要外力作用是(  ) A.冰川侵蚀作用 B.流水溶蚀作用 C.流水侵蚀作用 D.流水沉积作用 5.游览庐山—路南石林段的景点,所经过的铁路干线依次是(  ) A.京广线、湘黔线、焦柳线、南昆线 B.京九线、浙赣线、湘黔线、贵昆线 C.襄渝线、焦柳线、京广线、浙赣线 D.陇海线、宝成线、成昆线、贵昆线 6.读材料,完成下列问题。 下面是某旅行社推出的一条旅游线路: 第一天 从北京乘火车赴黄山。宿火车上。 第二天 抵黄山。游览老街、翡翠谷。宿山下。 第三天 乘汽车赴黄山。乘索道上山游览莲花峰、光明顶、飞来峰、玉屏楼、排云亭、一线天、百步云梯、迎客松。步行下山,赴屯溪。宿屯溪。 第四天 乘车赴深度码头,乘船游千岛湖、锁岛、鸟岛、蛇岛。乘车赴杭州。宿杭州。 第五天 杭州游览:西湖、灵隐寺、岳庙、六和塔。乘火车返北京。宿火车上。 第六天 抵北京,行程结束。 (1)中国的世界遗产中,黄山是________遗产。 (2)游客随该旅行团旅游,游客的经济承受能力主要取决于(双选)(  ) A.旅游动机        B.经济收入 C.愿意支付的旅游费用 D.旅游交通方式 (3)北京游客参加该旅行团游览黄山、杭州,是因为(双选)(  ) A.旅游地的知名度高 B.经济距离

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