《圆柱的表面积课件》小学数学北师大2011课标版六年级下册课件_6.pptVIP

教学目标：? 知识目标：? 1、掌握圆柱体侧面积和表面积的概念。? 2、理解和掌握圆柱侧面积、表面积计算方法，正确计算圆柱侧面积、表面积。?? 能力目标：? 1、形成圆柱体侧面积和表面积的空间观念。? 2、探索求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并能运用到实际中解决问题。? 情感目标：? 培养合作意识和主动探求知识的学习品质，培养学生的创新精神和实践能力。? 教学重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。? 教学难点：将展开图与圆柱体各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积计算公式。? 教具准备：圆柱体纸盒。多媒体课件。? 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU * 圆柱体的表面积 北师大版六年级数学下册 际会中心小学 吴元凤 1、 长方形的长为5厘米，宽为3厘米，求面积 2、（1）圆的半径4厘米，求圆的周长和面积。 （2）圆的直径6分米，求圆的周长和面积。 3、长方体、正方体的表面积指什么？如何计算？ 一、复习 教学过程： 2.理解圆柱表面积的含义。 圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积与两个底面的面积之和。 圆柱的表面积=圆柱侧面积+底面积×2 思考： 1、图形转化前后面积有什么变化？ 2、转化前后的图形有什么联系？ 把圆柱沿高剪开，侧面积展开得到一个（??? ）或（ ），这个 （?? ? ）的长等于圆柱（ ），宽等于圆柱的（ ）。 因为长方形的面积 ＝ （ ）×（ ）， 所以，圆柱体侧面积＝（ ）×（ ）。 长方形 正方形 长方形 底面周长 高 长 宽 底面周长 高 如果用s表示侧面积，c表示底面周长，h表示高，圆柱 体侧面积的公式 s侧＝ （ ch ） =(∏d h) =(2∏r h) 填一填 把圆柱斜线剪开，侧面积展开得到一个（??? ），这个（?? ）的 底等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）。 因为平行四边形的面积 ＝（ ）×（ ）， 所以，圆 柱 体 侧 面 积 ＝（ ）×（ ）。 平行四边形 平行四边形 底面周长 高 底 高 高 底面周长 高 底面周长 底面周长 高 高 底面周长 底面周长 高 高 底面周长 3 圆柱侧面积=底面周长×高 返回 高 底面周长 2. 小 结。 计算圆柱的侧面积，必须知道圆柱底面周长和高这 两个条件，有时题里只给出底面直径（或半径）和 高，应先计算圆的周长，再计算圆柱的侧面积，所以在解题 前要注意看清题意再列式。 跟进练习：补充条件，只列式不计算： 一个圆柱＿＿＿＿＿＿，高10厘米，它的侧面积是多少平方厘米？ 如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？ ( ? ) (1)侧面积：2 ×3.14 ×10×30=1884(平方厘米) (2)底面积：3.14 ×102 =314(平方厘米) (3)表面积：1884+314 × 2=2512(平方厘米) 答：至少需要用纸板2512平方厘米 制作实物卷纸内轴、笔筒、茶叶筒、通风管 ，分别要求出圆柱的（ ） A 两个底面积和侧面积 B 一个底面积和侧面积 C 侧面积 1 辨一辨，说一说 练一练 如图，做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5dm，至少需要用多大面积的铁皮？ 侧面积： 底面积： 表面积： 3.14×4×5＝62.8（dm2） 3.14×（4÷2）2＝12.56（dm2） 62.8＋12.56＝75.36（dm2） 4dm 5dm 答：至少需要75.36平方分米的铁皮。 如图，把一个圆柱形薯片盒的商标纸展开，是一个长18.84cm，宽是10cm的长方形。这个薯片盒的侧面积是多少？表面积呢？ 10cm 18.84cm ?c