2018版数学《学案导学与随堂笔记》人教A版选修2-2课件：第一章　导数及其应用 1.5.3 .pptxVIP

第一章　§1.5　定积分的概念1.5.3　定积分的概念学习目标1.了解定积分的概念，会用定义求定积分.2.理解定积分的几何意义.3.掌握定积分的基本性质.内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点一　定积分的概念思考　分析求曲边梯形的面积和变速直线运动的路程，找一下它们的共同点.答案　两个问题均可以通过“分割、近似代替、求和、取极限”解决，都可以归结为一个特定形式和的极限.答案梳理常数常数这里，a与b分别叫做 与 ，区间[a，b]叫做 ，函数f(x)叫做 ，x叫做 ，f(x)dx叫做 .积分上限积分区间积分下限被积函数积分变量被积式知识点二　定积分的几何意义思考1　思考2　答案　相等.答案梳理从几何上看，如果在区间[a，b]上函数f(x)连续且恒有 ，那么定积分 f(x)dx表示由 所围成的曲边梯形的面积.这就是定积分 f(x)dx的几何意义.注意：f(x)0(图象在x轴的下方时， f(x)dx0，－ f(x)dx等于曲边梯形的面积.f(x)≥0直线x＝a，x＝b，y＝0和曲线y＝f(x)知识点三　定积分的性质思考　答案　直线x＝c把一个大的曲边梯形分成了两个小曲边梯形，因此大曲边梯形的面积S是两个小曲边梯形的面积S1，S2之和，即S＝S1＋S2.答案梳理题型探究类型一　利用定积分的定义求定积分例1　利用定积分的定义，计算 (3x＋2)dx的值.解答解　令f(x)＝3x＋2.(1)分割(2)近似代替、求和(3)取极限利用定义求定积分的步骤反思与感悟解答解　令f(x)＝x＋2.类型二　利用定积分的几何意义求定积分例2　说明下列定积分所表示的意义，并根据其意义求出定积分的值.解答解答解答引申探究1.将例2(3)改为利用定积分的几何意义求解答2.将例2(3)改为利用定积分的几何意义求解答解　由定积分的性质得，解答反思与感悟利用定积分所表示的几何意义求 f(x)dx的值的关键是确定由曲线y＝f(x)，直线x＝a，直线x＝b及x轴所围成的平面图形的形状.常见形状是三角形、直角梯形、矩形、圆等可求面积的平面图形.跟踪训练2　利用定积分的几何意义，求：解答解答类型三　利用定积分的性质求定积分解答解答反思与感悟若函数f(x)的奇偶性已经明确，且f(x)在[－a，a]上连续，则16解析答案6解析答案解答当堂训练1.下列结论中成立的个数是A.0 B.1 C.2 D.3√解析　②③成立.12345解析答案2.关于定积分a＝ (－2)dx的叙述正确的是A.被积函数为y＝2，a＝6B.被积函数为y＝－2，a＝6C.被积函数为y＝－2，a＝－6D.被积函数为y＝2，a＝－6√12345解析答案解析　由定积分的概念可知，123453.下列等式不成立的是√解析　由定积分的性质可得A、B、D正确，故选C.12345解析答案512345解析答案解　由定积分的几何意义得，12345解答规律与方法2.可以利用“分割、近似代替、求和、取极限”求定积分.对于一些特殊函数，也可以利用几何意义求定积分.3.定积分的几何性质可以帮助简化定积分运算.本课结束f(ξi)f(ξi)一般地，如果函数f(x)在区间[a，b]上连续，用分点a＝x0x1…xi－1xi…xn＝b将区间[a，b]等分成n个小区间，在每个小区间[xi－1，xi]上任取一点ξi(i＝1,2，…，n)，作和式(ξi)Δx＝ ，当n→∞时，上述和式无限接近某个 ，这个 叫做函数f(x)在区间[a，b]上的定积分，记作 ，即?f(x)dx＝ ，?f(x)dx根据定积分的定义求得?(x＋1)dx的值是多少？?(x＋1)dx的值与直线x＝1，x＝2，y＝0，f(x)＝x＋1围成的梯形面积有何关系？答案　?(x＋1)dx＝.????你能根据定积分的几何意义解释?f(x)dx＝?f(x)dx＋?f(x)dx(其中acb)吗？?f1(x)dx±?f2(x)dxk?f(x)dx?f(x)dx＋?f(x)dx(1)?kf(x)dx＝ (k为常数).(2)?[f1(x)±f2(x)]dx＝ .(3)?f(x)dx__________________(其中acb).?在区间[1,2]上等间隔地插入n－1个分点，把区间[1,2]等分成n个小区间[，](i＝1,2，…，n)，每个小区间的长度为Δx＝－＝.Sn＝()·Δx＝＋]取ξi＝(i＝1,2，…，n)，则＝＋2]·＝×＋5＝－.＝[0＋1＋2＋…＋(n－1)]＋5?(3x＋2)dx＝ Sn＝ (－)＝.跟踪训练1　利用定积分的定义计算?(x＋2)dx.[xi－1，xi]＝[2＋，2＋]，i＝1,2，…，n.取ξi＝xi＝2＋，则f(ξi)＝2＋＋2＝4＋.∴?(x＋2)dx＝ (4＋)＝.将区间[2,3]平均分为n个小区间，每个小区间的长度为Δxi＝，＝ (＋)＝n