《解决问题的策略转化课件》小学数学苏教版六年级下册_11.pptVIP

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  • 2018-05-25 发布于贵州
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《解决问题的策略转化课件》小学数学苏教版六年级下册_11.ppt

《解决问题的策略转化课件》小学数学苏教版六年级下册_11

用分数表示各图中的涂色部分。 观察下面的两个图形,想一想,要求右边图形的周长,怎样计算比较简便? 计算下面图形的周长。 试一试: 试一试: 有一次,爱迪生把一只灯泡交给他的助手阿普顿,让他计算一下这只灯泡的容积是多少。阿普顿是普林顿大学数学系高材生,又在德国深造了一年,数学素养相当不错。他拿着这只梨形的灯泡,打量了好半天,又特地找来皮尺,上下量了尺寸,画出了各种示意图,还列出了一道又一道的算式。一个钟头过去了。爱迪生着急了,跑来问他算出来了没有。“正算到一半。”阿普顿慌忙回答,豆大的汗珠从他的额角上滚了下来。“才算到一半?”爱迪生十分诧异,走近一看,哎呀,在阿普顿的面前,好几张白纸上写满了密密麻麻的算式。“何必这么复杂呢?”爱迪生微笑着说,“你把这只灯泡装满水,再把水倒在量杯里,量杯量出来的水的体积,就是灯泡的容积。” “哦!”阿普顿恍然大悟。他飞快地跑进实验室,不到1分钟,没有经过任何运算,就把灯泡的容积准确地求出来了。 1m 1×4=4(m) O r=4cm O r=4cm 4×2×3.14÷2=12.56(cm) 3.14×4=12.56(cm) 12.56+12.56=25.12(cm) O r=4cm O r=4cm 4×2×3.14=25.12(cm) r= 3cm r= 3cm r= 3cm r= 3cm 3×2×3.14=18.84cm 一块

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