五年级数学下册《公倍数和最小公倍数》PPT课件之一（苏教版）.pptVIP

教学目标 1.在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2.学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探索简洁的方法，进行有条理的思考。 议一议： 能正好铺满的正方形的边长的厘米数有什么特点？ 6，12，18，24┄┄既是2的倍数，又是3的倍数，它们是2和3的公倍数。 6和9的公倍数有哪些？其中最小的公倍数是几？ 规律探索 倍数关系的两个数，最小公倍数是 （ ）。 互质关系的两个数，最小公倍数是 （ ）。 几个数公倍数个数一般是（ ）。 最小公倍数只有（ ）个。 不能直接判断的一般用（ ）求最小公倍数。 练一练： 4.1路车和2路车早上7时同时从起始站出发，1路车每隔7分钟发一班，2路车每隔8分钟发一班，想一想，这两辆车第二次同时发车是什么时候？ * 用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形，可以正好铺满哪个正方形？ 6厘米 6厘米 8厘米 8厘米 3厘米 2厘米 6÷ 2=3 6÷ 3=2 8÷ 2=4 8÷ 3=2 2 … 2厘米 3厘米 这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形? 小组交流一下吧。 2厘米 3厘米 12厘米 12厘米 这样的