滹沱河与我 2017.pptxVIP

滹沱河和我;;文学常识·散文; ;扫清文字障碍;;1.我的脾气像小滹沱河，那滹沱河的脾气又是什么样的呢？文中写了几个“滹沱河”？ “想象中的滹沱河”：多半也是一个人、比“我”长得强大、很野、很难管束 “心目中的滹沱河”：横冲直撞的大水 “没有一点水的滹沱河”：灰灰的沙滩和石头，看不到头尾，似乎像巨蛇在飞动 “洪水滔天的滹沱河”：像整个深褐色的土地在蠕动，像成千上万的野兽的脊背在飞奔、像成千上万的野兽在狂吼 “洪水消退后的滹沱河”：岸和石头又显露出来，像是整个地陷落进深深的大地的内部 ;没有一点水的滹沱河 特点：死寂、喊不应打不醒 发大水的滹沱河 特点：伟大、强悍 ; 滹沱河伟大、强悍或者不凡的气势表现在哪些方面??作者是用了怎样的语言来传递这条河流的特性的?请同学们重点阅读第10至第17自然段，并作适当的圈画、批注。;它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，他们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，他们仿佛空悬地飞奔在水的大地上…… ;;;侧面描写;;我对滹沱河的感情 是怎样变化的？;祖母说“你这脾气，真是个小滹沱河”。滹沱河的脾气是“很野，很难管束”的，那我的脾气是不是也真是这样呢？请说理由。请学生划出文中描写我的语句，思考：从这些语句中，你可以看出我的个性特征是什么？ ;作者曾说：“诗和散文是我的命。”他是用生命在抒写。这种情感在课文最后一段达到了极致，我们一起读一读这一段。作者写作本文仅仅是为了说明他的性格和滹沱河很相像吗？作者通过写故乡的滹沱河，抒发了怎样的感情？ ;A．表达对故乡的挚爱之情； B．为自己的精神气质、性格特征寻根； C．呼唤隐藏于河中的民族精神； D．其他 ;作者通过对儿时生活的回忆，通过对滹沱河动态、静态的描绘，抒发了热爱故土，思念家乡的感情。 生命就像一条河流我们每个人都该去寻找自己的生命之河，??那河水承载我们生命的重量，倒影我们生命的美丽。那河里流动着的可以是一句誓言，一个故事，一种梦想。当你拥有了这样一条河流，你就会拥有一双明亮的眼睛，一份迷人的气质，一种不竭的精神，你的生命也将因此摇曳生姿。