公开课导学案“动能及动能定理”.docVIP

7.7动能和动能定理导学案 （第一课时） 学 习 目 标: 1．理解动能的概念，掌握动能的计算式． 2．结合教学，对学生进行探索研究和科学思维能力的训练． 3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题． 新 课 教 学 【】 B、动能不可能是负的 C、一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化 D、物体的加速度为零，其动能不变 练习3：光滑水平桌面上有一物体在一水平恒力F作用下，速度由零增加到v和由v增加到2 v两阶段水平恒力F所做的功分别为W1和W2，则W1：W2为 （ ） A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．1：4 例题1、 一架喷气式飞机质量为5.0Xl03kg，起飞过程中从静止开始滑跑．当位移达到L=5．3X102m时，速度达到起飞速度v=60m／s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重力的0.02倍．求飞机受到的牵引力． 【】25kg的小孩从高度为3m的滑梯顶端由静止开始滑下，滑到底端时的速度为2m/s,g取10m/s2,关于力对小孩做的功，则（ ） A、合力做功50J B、阻力做功-700J  C、重力做功500J D、支持力做功50J 5、物体的质量为m，放在一个光滑的水平面上，在一个与水平方向成角的恒力F的作用下做匀加速直线运动，物体发生的位移为s．在此过程中，恒力F对物体所做的功为 ，物体动能的变化量为 ． R的圆形轨道相连接，质量为m的小球在倾斜轨道上由静止释放，要使小球恰能通过圆形轨道的最高点C，小球释放点离圆形轨道最低点B多高？通过轨道点最低点B时球对轨道压力多大？ 7.7动能和动能定理导学案 （第二课时） 学习目标： 1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式． 2．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题． 一、复习回顾 ⑴内容： 所做的功等于物体动能的变化。 ⑵公式： 二、典例分析 类型1：一、求多力做功问题 例1、某人用手将1kg的物体由静止向上提起1m,这时物体的速度为2m/s,取g=10m/s2,，则下列说法中正确的是（ 　） A、手对物体做的功为12J B、合力做的功为2J C、合力做的功为12J D、物体克服重力做功2J 练习1、一物块由静止开始从粗糙斜面上的A点加速下滑到B点，在此过程中重力对物块做的功等于（ ） A．物块动能的增加量 B．物块重力势能的减少量与物块克服摩擦力做的功之和 C．物块重力势能的减少量和物块动能的增加量以及物块克服摩擦力做的功之和 D．物块动能的增加量与物块克服摩擦力做的功之和 类型2：求瞬间力做功问题 例2、运动员踢球的平均作用力为200N,把一个静止的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出,球在水平面上运动50m后停下,求运动员对球做的功? 练习2某人从距地面h=25m高处水平抛出一小球，小球质量为m=100g，出手时速度大小为v0=10m/s,落地时速度大小为V=16m/s，取g=10m/s2，试求： （1）?人抛球时对小球做多少功？ （2）小球在空中运动时克服阻力做功多少？ 类型3：求变力做功问题 例3、一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点，小球在水平力F作用下，从平衡位置P很缓慢地移动到Q点，如图所示，则力F所做的功为 ( ) A．mglcosθ B．mgl (1一cosθ) C．Flsinθ D．Fl(1一cosθ) 例4、一列货车的质量为5.0×105kg,在平直轨道以额定功率3000kw加速行驶,当速度由静止加速到所能达到的最大速度30m/s时,共用了2min，则 （1）货车运动过程所受的阻力？ （2）这段时间内列车前进的距离是多少? 类型4：求两个过程问题 例5、质量为m的钢球从离坑面高H的高处自由下落，钢球落入沙中，陷入h后静止，则沙坑对钢球的平均阻力F阻大小是多少？ 物理公开课导学案 3