人教三年下《面积和面积单位》教学课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 面积和面积单位 人教版小学数学三年级下册 我要学会：温故而知新 1、请你试着填上合适的单位。 （1）黑板长4（ ） （2）小明身高128 （ ） （3） 1枚邮票的面积是4 （ ） （4）一块手帕的面积是4（ ） （5）一块黑板的面积是4（ ） 2、想想它与周长有关还是与面积有关？ （1）早上起来，小明跟着爸爸锻炼身体，他沿着操场的边跑了一圈。这件事与什么有关？ （2）工人师傅在足球场上铺上了草坪，这件事情与什么有关？ （3）放学以后，几个爱劳动的小朋友把教室地面全都打扫了一遍。这件事与什么有关？ （4）假如老师在黑板上写满了字，下课后一个小朋友主动把黑板操干净了。这件事与什么有关？ 周长 面积 面积 面积 3、想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？ 同桌交流：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？ 请大家找一找，摸一摸，比一比。 擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。 讨论：同学们能像这样说说其他物体表面的面积吗？ 黑板表面的大小就是黑板面 的面积，国旗表面的…… 数学书封面的大小就是数学书封面的面积。 课桌表面的大小就是课桌面的面积。 面积就是封闭图形表面的大小。 2. 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 1. 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。 我要学会： 学以致用 看不出哪个面积大 （一）问题：下面两个图形，哪个面积大？ 观察法 重叠法 用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？ 我还要学会： 知识延伸 问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？ （二）小组合作 可以选用一种图形作单位来测量。 （三）汇报交流 我选 作单位来量 我选 作单位来量 （三）汇报交流 （三）汇报交流 我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。 （四）组织讨论 问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 我选 作单位来量 我选 作单位来量 我选 作单位来量，蓝色的长方形大。 我更要学会： 方法总结 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 1. 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 我还要学会： 学以致用 2. 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积最小？（每个□代表1平方厘米。） 8平方厘米 10平方厘米 9平方厘米 最小 最大 3、猜想与验证 （1）边长1厘米的正方形， 面积是（ ）平方厘米? 1厘米 1厘米 问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米。 手指甲的面积接近1平方厘米。 （2）边长1分米的正方形， 面积是（ ）平方分米。 问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。 用手比画1平方 分米的大小。 （3）边长1米的正方形， 面积是（ ）平方米。 活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后四个同学合作，比划1平方米有多大。 问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？ 1平方米到底多大呢？ （1）小明的身高是128分米。　（　　） （2）卧室的面积是20平方厘米。（　　） （3）花园的面积是150平方米。 ( ) × × √ 1、判断 我力求学会：冲刺、挑战! 米 平方分米 （4）黑板的长是4（ 　）。 （5）一块手帕的面积是4（ 　　　　）。 （6）一枚邮票的面积是4（　　　　）。 平方厘米 （1）小明的大拇指的指甲盖大约是１（ 　　　　）。 平方厘米 （2）数学课本的封面大约是2（　　　　）。 （3）一个学校的面积大约是800（ ）。 平方分米 平方米 2、填上适当的单位： 3.白天，我们坐在凳面约为9（ ）的椅子上，每节课都能认真听讲，并不时举起面积约为1（ ）的小手，积极要求发言，得到老师的表扬时，还不时露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1（ ）的门牙；到了晚上，睡在面积约为3（ ）的床上，做着古怪离奇的梦。 平方分米 平方分米 平方厘米