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紫溪中学高二年级 化学 学科导学案 课题： 有机合成（一） 编写人： 李 烨 审核： 左云平 4 班级 第 学习小组 姓名 学习目的: 1.举例说明烃类在有机合成和有机化工中的重要作用。.认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。.掌握有机合成中常用的分析思路－逆向思维。 学习重点、难点： 1.卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯典型代表物的转化关系。 自学提纲： （一）、有机合成的过程（[自学·交流]阅读第三自然段）回答： 1、什么是有机合成？（利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物的过程）。 2、有机合成的任务有那些？（包括目标化合物分子骨架的构建和官能团之间的相互转化）。 3.有机合成的思路：（就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团）。 4.有机合成过程示意图 【思考与交流一】官能团的引入（叙述课本中出现的常见方法并写一个方程式） 5、在碳链上引入C=C的三种方法： (1) (2) (3) 课堂检测及课后作业： 【A级】 【B级】 6. 在碳链上引入卤素原子的三种方法： (1) (2) (3) 。 7、在碳链上引入羟基的三种方法： (1) (2) (3) 教师总结其它官能团的引入方法： 官能团的引入 引入-OH 烯烃与水加成,醛/酮加氢,卤代烃水解,酯的水解 引入-X 烃与X2取代,不饱和烃与HX或X2加成,醇与HX取代 引入C=C 某些醇和卤代烃的消去,炔烃加氢 引入-CHO 某些醇氧化,炔水化,糖类水解，（烯氧化） 引入-COOH 醛氧化, 羧酸盐酸化,酯酸性水解，（苯的同系物被强氧化剂氧化） 引入-COO- 酯化反应 【思考与交流二】有机合成的关键—碳骨架的构建，在推断和合成过程中一定要注意碳骨架上的碳链是增长还是缩短。 （二）、逆合成分析法 1、合成设计思路： 2、有机合成路线的设计 逆合成分析示意图： 逆推法合成有机物思路 3.用绿色化学的角度出发，有机合成的设计有哪些注意事项？（不使用有毒原料；不产生有毒副产物；产率尽可能高等）。 4、解题思路: ①剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思维.结合题给信息) ②合理的合成路线由什么基本反应完成,目标分子骨架的变化 ③目标分子中官能团的引入 【例析】阅读课本，以（草酸二乙酯）为例，说明逆推法在有机合成中的应用。 (1)分析草酸二乙酯，官能团有 ； (2)反推，酯是由酸和醇合成的，则反应物为 和 ； (3)反推，酸是由醇氧化成醛再氧化成酸得来的，则可推出醇为 (4)反推，此醇与乙醇的不同之处在于 。此醇羟基的引入可用 来引入。 (5)反推，乙醇的引入可用 ，或 ； (6)乙烯可用 制得。 其具体分析思路如下框图所示： 书写上述6步的化学反应方程式，并注明反应类型： ①、 反应类型 ②、 反应类型 ③、 反应类型 ④、 反应类型 ⑤、 反应类型 ⑥、反应类型 解题思路总结: ①剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思维.结合题给信息) ②合理的合成路线由什么基本反应完成,目标分子骨架的变化 ③目标分子中官能团的引入