电子商务教学教案设计.docxVIP

洛浦县职业技术（技工）学校《电子商务运营实务》教案授课学期：授课班级：授课老师：2018年 月 日NO：课程名称电子商务授课时数4课时周 次第 周班 级时 间年 月 日节 次教学内容电子商务的分类教学方式理论【教学内容目标要求】通过本节内容的学习，要求学生能按不同的分类方式对电子商务进行分类；区别各种类型的电子商务，理解并掌握完全电子商务和非完全电子商务、B-to-C电子商务, B-to-A电子商务等的内涵。【重点难点】教学重点：影响我国电子商务发展的因素；电子商务对社会发展的影响教学难点：影响我国电子商务发展的因素；我国电子商务发展中存在的问题【教学策略】1、多媒体教学。采用多媒体课件对理论性较强的知识点集中讲解。2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论知识形象化、具体化。3、讨论、提问。某些理论知识点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。【教学过程组织】复习与导入新课一、导入复习上章内容：什么是电子商务？学生思考回答。引入新课讲授：电子商务的内涵很广，可根据不同类型分别加以认识，引出本节学习内容——电子商务的分类。二、新课讲授 2.1　电子商务的分类电子商务可按不同的标准进行分类2.1.1按照商务活动的运作方式分类教师分析讲解：按照商务活动的运作方式分类，电子商务可以分为完全电子商务和非完全电子商务。下面就分别介绍这两种类型。 1．完全电子商务（直接电子商务）： 教师举例： 计算机软件，电子报刊，广告，商业信息，咨询等。学生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？教师分析讲解：可以通过电子商务方式实现和完成完整交易的交易行为和过程。换句话说，是指商品或者服务的完整过程都是在信息网络上实现的。 2．非完全电子商务（间接电子商务）： 教师举例：电视，衣服等有形的产品。学生思考并讨论：这些产品在进行电子商务运作时有何共同特点？教师分析讲解：不能完全依靠电子商务方式实现、完成完整交易的交易行为和过程。学生分析，教师小结：两种电子商务类型的区别 2.2.2按开展电子交易的范围分类：教师分析讲解：按照电子商务的交易范围分类，电子商务可以分为本地电子商务，远程国内电子商务，全球电子商务。下面就分别介绍这三种类型。本地电子商务：教师举例分析：利用本地区或者本城市的信息网络实现的电子商务活动。电子交易的范围较小。本地电子商务系统是基础系统，没有它就无法开展国内电子商务和全球电子商务。因此，建立和完善它是实现全球电子商务的关键。远程国内电子商务：教师举例分析：在本国范围内进行的网上电子交易活动。交易的地域范围较大，对软、硬件和技术要求较高。全球电子商务：教师举例分析：在全世界范围内进行的电子交易活动，交易各方通过网络做生意。它涉及交易各方的相关系统，内容繁杂，数据来往频繁，要求电子商务系统严格、准确、安全、可靠。学生分析，教师小结：三种电子商务类型的区别、难度。 2.2.3按使用网络的类型分类教师分析讲解： 按照使用网络的类型分类，电子商务可分为基于EDI网络的电子商务，基于Internet网络的电子商务，基于Intranet网络的电子商务。下面就分别介绍这三种类型。基于EDI网络的电子商务教师举例分析：利用EDI网络进行电子交易。教师引导学生回忆上章知识：什么是EDI？EDI是指将商业或行政事务按照一个公认的标准，形成结构化的事务处理或文档数据标准格式，从计算机到计算机的电子传输方法。基于Internet网络的电子商务教师举例分析：利用Internet网络进行电子交易。教师引导学生回忆上章知识：什么是Internet？Internet是一种采用TCP／IP协议组织起来的国际互联网络。 基于Intranet网络的电子商务教师举例分析：利用企业内部网络进行电子交易。教师引导学生回忆上章知识：什么是Intranet？Intranet是利用Internet技术发展起来的企业内部网，是在原有局域网上附加一些特定的软件，将局域网与Internet连接起来，从而形成的企业内部的网络。学生分析，教师小结：三种电子商务类型的区别。2.2.4按交易对象分类教师分析讲解：按交易对象分类电子商务可分为B-to-B电子商务， B-to-C电子商务, B-to-A电子商务, B-to-A电子商务。下面就分别介绍这四种类型。1．B-to-B电子商务教师举例分析：企业与企业之间的电子商务。如某商店利用计算机网络向某电器工厂定购电冰箱，并且通过网络付款。2．.B-to-C电子商务教师举例分析：企业与消费者之间的电子商务。如Amazon的在线销售书店。3．B-to-A电子商务教师举例分析：企业与政府机构之间的电子商务。例如，在美国，政府采购清单可以通过Internet发布，公司可以以电子化