高中生物-第四章-第2节-基因对性状控制教学课件-新人教版必修2.pptVIP

阆中市水观中学：汤小靖 DNA的复制 转录：在细胞核内，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则合成RNA的过程 中心法则图解： 遗传信息的传递规律（流动方向） 转录 DNA RNA 翻译 蛋白质 表示： 提出者：克里克 一、中心法则的提出及其发展 思考：克里克的中心法则有没有不足之处？ 1、1965年，科学家在RNA病毒里发现了一种RNA复制酶，像DNA复制酶能对DNA进行复制一样，RNA复制酶能对RNA进行复制。 2、1970年，科学家在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶，它能以RNA为模板合成DNA。 3、1982年，科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质在脑细胞内大量增殖引起的。这种因错误折叠而形成的结构异常的蛋白质，可能促使与其具有相同氨基酸序列的蛋白质发生同样的折叠错误，从而导致大量结构异常的蛋白质形成。 完善后的中心法则： 转录 DNA RNA 翻译 蛋白质 逆转录 需逆转录酶 实线表示确信无疑的结论，虚线表示可能正确的结论。 复制 （脱氧核苷酸序列） 遗传信息 核糖核苷酸序列 遗传密码 氨基酸序列 二、基因、蛋白质与性状的关系 结构蛋白 功能蛋白 蛋白质—— 生命活动的主要承担者 1：蛋白质与生命性状特征有何关系? 基因指导________的合成 基因控制生物体的______ 蛋白质 性状 从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆： DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能________ 蔗糖不能合成为淀粉，蔗糖含量升高 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩 编码淀粉分支酶的 基因正常 淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高 淀粉含量高，有效保持 水分，豌豆显得圆鼓鼓 正常合成 控制酪氨酸酶的基因异常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸不能正常转化为黑色素 缺乏黑色素表现为白化病 由这二个实例大家可以总结出什么共同点？ ① 基因通过控制______合成来控制代谢过程，进而______控制生物体的_____ 酶的 性状 间接 囊性纤维病 CFTR基因缺失了3个碱基 结构蛋白(CFTR蛋白)异常，导致功能异常 患者支气管内黏液增多 黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染 编码血红蛋白的 基因中一个碱基变化 血红蛋白的结构发生变化 红细胞成镰刀型 容易破裂，患溶血性贫血 人类镰刀形细胞贫血症 ② 基因还能通过控制蛋白质的______而_____ 控制生物体的_______ 性状 结构 直接 由这二个实例大家可以总结出什么共同点？ 总结：基因控制生物性状的方式： 间接控制和直接控制 基因通过控制酶或激素的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状 1.间接控制 例如：豌豆的粒形、人的白化病 2.直接控制 基因还能通过控制蛋白质的结构而直接 控制生物体的性状 例如：囊性纤维病、镰刀型贫血症 三、基因与性状的关系： （1）一般而言，一个基因只决定一种性状。 （2）生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。 （3）有些基因则会影响多种性状，如决定豌豆开红花的基因也决定结灰色的种子。 （多因一效与一因多效） 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫在35~37℃处理6~24h后，得到了某些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 1、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释。 提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是怎样的？酶与温度的关系是怎样的？ 2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？ 　　同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸 在水中的叶，表现出了两种不同的形态。 ▲ 讨论： 　　1.这两种叶形有什么区别？ 　　2.这两种形态的叶，其细胞的基因组成 一样吗？ 　　3.你能提出什么问题吗？ 　　 思考：为什么细胞的基因组成相同，而性状却表现出明显不同？ 以上事实说明：性状的形成往往是内因（基因）与外因（环境因素等）相互作用的结果 DNA的分布 主要在染色体上 少量在细胞质内 细胞核遗传 细胞质遗传 生物的遗传 所以说，染色体是DNA的主要载体 细胞质基因 细胞核基因 存在部位 是否与蛋白质结合 基因数量 遗传方式 功能 细胞质基因与细胞核基因的区别 叶绿体、线粒体 细胞核中 否，DNA分子裸露 与蛋白质合成为染色体 少 多 母系遗传 遵循孟德尔遗传规律 半自主复制 转录、翻译 复制 转录、翻译