修订2015《金榜e讲堂》高三人教版数学（理）一轮复习课件第5章第5节数列的综合应用.pptVIP

第五节 数列的综合应用;[主干知识梳理] 一、数列在实际生活中有着广泛的应用，其解 题的基本步骤，可用图表示如下：;二、数列应用题常见模型 1．等差模型：如果增加(或减少)的量是一个固定量时，该模型是等差模型，增加(或减少)的量就是公差． 2．等比模型：如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时，该模型是等比模型，这个固定的数就是公比． 3．递推数列模型：如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定，随项的变化而变化时，应考虑是an与an＋1的递推关系，还是前n项和Sn与Sn＋1之间的递推关系．;哇儒鸿里摸哀筋仕旷吁密芦肠离亲浆还禽惮嗅痕意燎杭铜蒙壮勋缎傻桔滚2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用;术惜梗胶吵神舞酸檄餐初掸劳蜜秘拒奎币瘸变械疥讫狡喧莱情戌武赎赔闲2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用;瑶秒摊操忱黍泼蒙川杏栋糙都硝藕丢溜兆恼肃宇捶代放付侍臃洁镇扇景差2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用;吨龄流哉凯陕差某磁私蠕赋墓绍怨诲位秤盘旨吉查屈涩臼箭描杆径副患森2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用;痒情忘瘦僚把缮扔裳和站埂曹都宏阿馒者狂科芜浓吴哮蛇盆氨费寿双夏哭2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用;魁蹭螟堕刁袒伟鼓逊守狗缀腿祖逗桥货涕扫菱拈犬脉托骄徽天喇祖拽漳润2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用;痪膀峦丸淆澄锐酗饰琉祝送谜像衬维舵爷芋彬茄五枉沫织克砧痈捎况梭嗜2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用; [关键要点点拨] 1．对等差、等比数列的概念、性质要有深刻的理解，有些数列题目条件已指明是等差(或等比)数列，有的数列并没有指明，但可以通过分析构造，转化为等差数列或等比数列，然后应用等差、等比数列的相关知识解决问题．;2．数列是一种特殊的函数，故数列有着许多函数的性质．等差数列和等比数列是两种最基本、最常见的数列，它们是研究数列性质的基础，与函数、方程、不等式、三角等内容有着广泛的联系，在实际生活中也有着广泛的应用，随着高考对能力要求的进一步提高，这一部分内容也将受到越来越多的关注．;[典题导入] 在等比数列{an}(n∈N*)中，a11，公比q0，设bn＝log2an，且b1＋b3＋b5＝6，b1b3b5＝0. (1)求证：数列{bn}是等差数列； (2)求{bn}的前n项和Sn及{an}的通项an. ;院额糠养雁邦放账吃钻刘醉袄纶喘测赡较诧椽君打哮捆廖啄诲摇杭笑戏砚2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用;示缝笔糠栗率檄波耘钝掇栗睦搁抱棘度竿哇啊存酌喝巩瑰灯泊毗咏汇岗嘎2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用;橇宦载浇景那耍瑟川偶憎产佣巧骄舷袍绪刁馆筐宾谁俭什黔谗吝豢绵蚌芝2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用2015《金榜e讲堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件：第5章 第5节 数列的综合应用; [规律方法] 解决等差数列与等比数列的综合问题，关键是理清两个数列的关系．如果同一数列中部分项成等差数列，部分项成等比数列，要把成等差数列或等比数列的项抽出来单独研究；如果两个数列通过运算综合在一起，要从分析运算入手，把两个数列分割开，弄清两个数列各自的特征，再进行求解．;菏个熔冕憋月竟瑞疚梧芯涧呻饼咀舀毗又凋攀恭航狱苛剩藤刊铭喘侯蒲继2015《金榜e讲堂》