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临湘市第五中学 普通高中课程标准人教版必修1 第三章 相互作用 第5节 一、为什么研究力的分解？ G α α 合力与分力的作用效果相同 分力随夹角增大逐渐增大 总结： 1. 合力与分力： 几个力共同作用的效果与一个力作用的 效果相同，这几个力就叫做这个力的分力。 2. 力的分解： 已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。 二、如何分解力？ 3. 力的分解是力的合成的逆运算； 力的分解遵循平行四边形定则。 O F (合力） F2(分力） F1（分力） 倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上，挡板垂直斜面放置，重力为G的物体放置在斜面上，重力G如何分解？求出两个分力的大小。 θ G 实例验证：力的分解遵循平行四边形定则 实验探究 物体压紧了挡板，也压紧了斜面。 θ G θ F1 F2 O F1: 压紧挡板 F2: 压紧斜面 倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上，挡板垂直斜面放置，重力为G的物体放置在斜面上，重力G如何进行分解呢？求出两个分力的大小。 F1 = Gsinθ F2 = Gcosθ 三、实际问题如何分析？ F 问题：已知力F，用作图法作出它的分力。 4.如果没有限制，一个力可以分解成无数组 大小、方向都不同的分力。 F 如果已知两个分力的方向，用作图法作出它的分力。 合力与分力的作用效果相同， 根据力的作用效果确定两个分力的方向。 实例分析： AC是轻绳，BC是轻质杆，B端用铰链固定。 C 端受到竖直向下的拉力F，力F 如何进行分解呢？求出分力的大小。 A B C θ F ⊙ A B C θ F ⊙ θ FAC FBC 5.力的分解的一般方法 （1）根据力的作用效果确定两个分力的方向。 （2）根据合力和两个分力的方向作平行四边形。 （3）根据平行四边形或三角形知识确定分力的 大小和方向。 * *
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