做有国学根基世界公民一年级下册.pptVIP

说文: 阴山脚下啊，有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。 这首民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。  说文: 在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军首领偷偷地逃跑了。将军发现敌军潜逃，准备率领轻装骑兵去追击，一场纷纷扬扬的大雪落满了寒光闪闪的弓刀上。 这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。 3.把左边和右边的相对应的句子用线连起来。 描写春天景色的诗句 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 描写夏天景色的诗句 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 描写冬天景色的诗句 大漠沙如雪，燕山月似钩。 描写边塞风光的诗句 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 5. 下面选项中，告诉我们要珍惜粮食，不乱浪费的诗句是：（ ） A.空山不见人，但闻人语响。 B.君看一叶舟，出没风波里。 C.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 D.四海无闲田，农夫犹饿死。 ? 下 一 说文: 除了蓝天，远远近近的山都在华山脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。 这首诗突出了华山的高峻陡峭，气势不凡。 说文: 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。 村里的孩子们早早就放学回家了。 他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 《村居》描写了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的情景，勾勒出一幅自然景物和人物交融的、春意盎然的农村生活图画。 说文: 鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫。 洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。 全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。 说文: 春天种下一粒谷物的种子，秋天收下千颗万颗的粮食。天底下没有一亩闲荒的土地，仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了。 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。 说文: 江上来来往往无数人， 只知喜爱鲈鱼之鲜美。 请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。 这首诗表达出诗人对渔人疾苦的同情。 说文: 一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢大声回应过路人。 这首诗描写了儿童学习垂钓的专注可爱。 说文: 泉眼悄然无声是因为爱惜这股细流舍不得多流一点儿，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 作者运用丰富的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化，表现了对大自然的热爱。 说文: 篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 这首诗展现了一幅乡村的美好画面，写出了童真童趣，抒发了诗人对田园生活的向往。 说文: 广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（兵器）的弯月。何时能配上金饰的络头，在清爽的秋季里奔驰在沙场上。 诗歌通过咏马、赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负。 说文: 我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。 我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。 所有儿童们看见我，都没有一个认识我的； 他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀？ 诗中既抒发了久客伤老之情，又充满久别回乡的亲切感，虽为晚年之作，却富有生活情趣。 说文: 山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 这首诗写一座人迹罕至的空山,营造了一个空寂幽深的境界。