数学五年级下苏教版43求一个数是另一个数的几分之几课件.pptVIP

苏教版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。 2.过程与方法：借助直观并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。 3.情感、态度和价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 涂色部分占（　　），空白部分占（　　）。 复习 黄彩带的长是红彩带的几分之几？ 这里把什么看作单位“1”的？ 黄彩带的长是红彩带的 例4 试一试 蓝彩带的长是红彩带的 绿彩带的长是红彩带的　　，绿彩带有多长？试着在红彩带下面画一画。 绿彩带每份的长度要与红彩带每份的长度一样长。 例5 花彩带的长是红彩带的　 　， 红彩带的长是花彩带的　 　。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4 5 5 4 分别把什么量看做单位“1”？ 练一练 松树 杨树 8棵 11棵 松树的棵树是杨树的 杨树的棵树是松树的 平行四边形的底是高的 高是底的 梨的个数是苹果的　　，梨有（　　）个。 鸭的只数是鸡的　，鸭有（　　）只。 2 9 下面是某市一个月天气情况统计图。 (1)阴天的天数是晴天的（ ）。 (2)雨天的天数是阴天的（ ） 你还能提出用分数表示的问题吗？ 本课小结 求一个数是另一个数的几分之几，首先要正确地确定作为单位“1”的量，然后把单位“1”平均分成的份数作分母，另一个量相当于这样的